今天才和班主任讨论了一个问题，才多大的小毛孩子，入学一个月的时间，就能安静的坐在教室听课，学习，真的是不简单了。个别孩子表现得不尽人意也是因为他们年龄小，从小成长的环境等多种因素导致的。他们已经很努力了。

和谐的家庭环境是孩子健康成长的土壤。面对父母的战争，受伤害的永远都是孩子。这不我们班里就有这么个孩子，有一天他告诉我，他爸爸妈妈吵架，爸爸和妈妈不住在一起了，妈妈忙着上班，没多少时间管他。从那以后，我发现他脸上很少有笑容，上课的时候老是走神，注意力特别不集中，课堂回答问题也没以前洪亮了。以后，我就格外的注意了一下他，上课多提问他，回答对了问题及时表扬他，这几天，写字明显的比头几天快了不少。

还有一个孩子，家长反应，在家一点话也不听，让他写字就说老师没让写，让他读书，他也说老师不让读书。问他学的什么，他也不知道。把家长气的够呛。在家不听话，在学校同样的事上课乱做小动作，听课一点也不认真。老师讲完课，让写字的时候，别的孩子都写完了，他的本子和笔还没拿全。不是没有本子，就是忘记拿笔了。试想这样的孩子，和其他的孩子差距会越来越大，用不了多长时间他就会跟不上课程。

还有一个小男孩也差不多是这样的情况，让他写字的时候，比如写:“三”吧，我说写五遍。其他同学开始写了，他才慢吞吞地问:“老师，写什么啊，写几遍啊？”如果说他的心思在课堂上绝对是撒谎的。他他的注意力早就不知道上哪里去了。上课不是玩铅笔，就是玩象橡皮，要么就是玩彩笔，反正心思不在学习上。你说说他，他就哭给你看。同学都说，在幼儿园里他就这样。习惯一旦养成，短时间内很难改变。上幼儿园还好，毕竟是没学习任务的，可是上了一年级，再这样注意力不集中，问题就大了。都说不让孩子输在起跑线上，什么是起跑线，我觉得小学一年级单独的成绩是个说明不了什么。关键还是各种好习惯的养成。这才是孩子的起跑线。

实践也证明了凡事习惯好的，注意力集中地孩子，成绩一般都好，反之亦然。