这是今晚的十家链心群讨论的问题，我因为店里忙就只开了语音听群里优秀的家人们的分享，没有说自己的想法，现在就来说一说吧！

我想这个问题应该是众多家长共同困扰的问题，孩子不够自律不想练字或者阅读，应该有很多家长非常抓狂，但是又没有有效的办法来改善这个问题。

其实姜宇凡刚读一年级的时候也有这样的问题，字写得不好看龙飞凤舞，买了字帖让他练也不愿意练，自以为自己写得很好。我也是很苦恼，但是除了发火逼他也没有好的方法。转机出现在二年级，虽然上册在学校的时间非常少，但是他的语文老师出了两个打卡，阅读和练字，因为是每天都必须打卡，所以他不得不练，但是写的质量也很不好。到了下册又换了一个语文老师唐老师，非常认真负责的一个老师。她不仅每天发练字和听写，每个孩子写的她都一一批改，并指出错误。在学校里经常鼓励写字有进步的孩子，增加了孩子们练字的动力，这一个学期姜宇凡的字可以说是突飞猛进，在班里也能排上写得好的了。这与老师的悉心指导和孩子自己的努力都是分不开的。

老师把孩子练字的兴趣提起来了，每天的练字不再因为是任务而鼓噪无味，有时候我们觉得写得很好了，他会告诉我们哪一笔没有写好，需要擦掉重新写。

总的来说，想让孩子爱上练字，家长的有效陪伴少不了，我们不能一边要求孩子上进，而我们自己却在一边玩手机拖孩子后腿。最好的办法就是和孩子一起练字，共同进步，比一比。当然我们也应该掌握好每天练字的量，不能太多，让孩子感到厌烦不想练以后再想让他有兴趣就很难了。