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压力和愉悦
平熙


20230818星期五阵雨

又5天没写日记了,抄写也没有天天跟上,虽然我每天都有大把的时间,可是因为心不静,抄写也是单纯抄写,抄写完了还不知道什么意思。需要把思绪拉回来再读一遍才能领会文章的意思。

因为工作迟迟没有找到合适的,所以前面几天就感觉很有压力,就想尽快找到,越着急越烦,看谁都不顺眼,看谁都想发火,每天都很烦。

这样的感觉好累啊,每天每时每刻脑袋里都装着这个压力,对小宝也特别没有耐心。

经过了几天的时间的痛苦,朋友告诉我,为啥要那么着急的找,等孩子开学了再找也可以,我突然觉得是啊,为什么我就要那么着急的找到合适的工作,我怎么没想到,这么简单的问题都没想到,在充满压力和焦虑的时候人就变得一根筋,啥理智都没有了,智商都降低了,孩子马上开学了,我就在家好好陪陪孩子玩吧。

日记也没法静下心来写,好歹调整过心思后,静下来心来写日记。

昨晚姐姐说,妈妈,你现在找工作的心情就和我军训是一样的,我就盼着快点军训结束,你看我都晒黑了,你就盼着早点找到工作,我说是啊,也许你军训结束我就也找到了工作,我们一起加油。

我经历了这样的心情变化,从给了自己很大的压力导致每天很烦燥,没法学习和写日记,就连午睡都不能踏实。

同样的孩子如果也每天有压力,初三的孩子学习压力可想而知,每天晚上作业的压力,学习强度大,各科老师都给压力,如果回家来,父母再叨叨,这样的情况下,孩子的心情也很差,学习效率就会像我一样低下。

其他孩子也证明了这一点,今天下午的家长会,班主任说她当了17年的班主任,就刚毕业的这一节初三她的学生,有一个孩子成绩不太好,临近中考20天妈妈强烈要求把孩子带出学校,花了10万元请的一对一,老师不同意但也没办法,老师只能要求每周回来参加考试,结果第一周回来就考砸了,第二周同样,孩子非常想回学校跟着上课,妈妈不同意,班主任说孩子考砸是必然的结果,因为一对一老师是紧盯着孩子,这样孩子一个人没办法放松,在学校里有同学,会跑操呀,老师也会及时关注孩子情绪啊。所以她提醒我们不建议临近考试花高价给孩子补课。

感恩初三遇到负责有经验的班主任老师,她会利用自己的时间去家访,有的孩子她家访过5次,初三的班主任做到这样实属不容易啊,在班主任父亲刚去世第三天就要上班,面对孩子都是那么和蔼可亲,面带微笑,听的我们都忍不住掉泪,初三的老师原来都是一周7天不休息啊,是工作量大到压根没空休息,好学校高升学率都是学生老师家长背后的付出啊。

还有最近几天看别人的日记都看不进去,也看不出问题和建议,当我状态好的时候,看别人的日记感觉完全不一样,能看到写日记的人心理的活动,感受到别人的感受。当被压力和焦虑占满大脑的时候,原有的智慧都不见了。

这也就很好的理解张老师的压力和愉悦理论,作为家长,我们的打骂唠叨说教理论都会让孩子烦躁压力,这时孩子的大脑就被恐惧烦躁反抗占满,这时也学不进去。

我们能做的唯有自己情绪稳定,发生问题不带情绪处理问题,先关心人再关心事,先关心孩子心里活动,心舒服了愉悦了,干事才能高效,快速不拖拉。

唯有把这个底层逻辑搞明白了,我们才能做到第一步,才能有其他的下一步。

每天即要学还要习,生活中去觉察,换位思考。时时刻刻带着觉察成长自己。

感恩遇到张老师,感恩生活中的一切发生,感恩孩子遇到了负责懂孩子心理的好班主任,感恩老公对我的理解和支持。感恩关注我日记并给我鼓励的小伙伴。

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