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一个班里孩子的基础好强有弱，魏老师带的学生为什么每个人都能有内驱力，我想就是魏老师带着学生分析自己的长处和小目标，每一个学生，尤其是基础薄弱的学生，都确立了自己的小目标，经过几天的努力甚至一节课的努力就可以实现的小目标，就像打游戏一样，完成一步加2分，分数不断累积，孩子坚持几分钟就可以做到，就越来越有成就感，越来越愿意做。这样是不是给我们启示，一节课里，我们是不是可以设置像游戏一样的小活动，每个孩子给自己一点点加分，不断的获得成就感，持续的成就感促使学生不断的接受挑战，快乐的完成学习。而每一堂课，每一个小小的进步，小小的成长都促使学生越来越好。
