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中文有多美(诵读父母规第37天)
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海德格尔是当代存在主义最主要的代表,他说:现代人忘记了什么叫根本,只注意到好奇心。


我们每天淹没在无穷尽的资讯中,看八卦、与别人聊八卦,总是对他人、对外界充满好奇,注意力全都向外,却未回过头来关注自己。


这样一来,无所谓内在化不化的问题,因为根本没有内在的世界了。


一个道理,知道的时候,就仅限于知道。在使用的时候,是使用不上的。


  能在临事用上的道理,必须满足一个条件:就是内化。


内化对应的是外化


  内化于心,外化于行


内化的标准是学到的东西可以输出了,重要的不是背过,而是用自己的语言来输出。俗话说的是以教带学,可以用自己的语言来教别人了,说明内化的过程就完成了。


  但是来教别人,教的好不好,这是另外一个维度的问题。涉及到你的语言输出的结构,描述的准确,感情的真假等等许多问题,如何来教别人,用别的文章来说。


知识的内化有这么4个步骤:


  1、记住知识点,尤其是它的适用场景、可以解决什么问题、能带来什么价值。


  2、带着知识点,观察别人怎么用它。


  3、有意识地去找或者创造可以使用知识点的典型场景,有意识地去用。哪怕用得很生硬,也要用,比如。


  4、反复重复1到3步,尤其是第3步,目的是为了在头脑中建立“知识-->场景”的映射。在开始新工作时,有意识地询问自己,哪里可以应用某个知识点,争取去用它。反复如此,争取每周都可以应用那么两三次,持续一个月,就可以建立从“场景-->知识”的映射。


经历了这 4 个步骤后,书上学来的知识就会内化,你一看到某个知识点的适用场景,无需思考,就可以用这个知识点来解决问题。这个状态,我称之为“一触即发”。


  还有很多知识,都可以参考类似的方法。这个方法的核心,就是反复实践,提升反应速度,当我们通过反复的、持续的、有意识的练习,做到“场景出现,不假思索,即刻应用”这种一触即发的境界,就可以说,自己把某个知识点内化了,就可以说,我们把知识变成了自己的能力。也只有到这个时候,我们才能真正把知识用来解决问题。

图像

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