“不足以为人师必也其听语乎！カ不能问，然后语之。语之而不知，虽舍之可也。良冶之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕。始驾马者反之，车在马前。君子察于此三者，可以有志于学矣。”

按照书本记载的来答问，这样的教学，不足以成为别人的老师，必须听他所说的话。

他自己的能力不能提问，这样之后再告诉他。告诉他之后他还不知道，那么，这个学生可以暂时不告诉他。

优良的冶炼工匠，要先像鞣皮子一样，先学会制作过程。优秀的制作弓箭的工匠的儿子，必须先学会制作簸箕。开始训练小马驾车，与前二者相反，要让车在马的前面。

杰出的君王能够观察到这三种情况，就可以立志于学习了！

要想给学生一杯水首先自己要有一桶水。学高为师，如果自己学识浅薄，只懂得书本上那一点知识或是靠死记硬背来解答学生的提问，这样的人没有资格做老师。自己学识渊博，能够根据学生的提问给出精准的回答。如果有的学生没有能力提出问题，那么，老师要对学生察言观色，观察学生接受知识的反应情况，通过其言行判断他的有疑问之处，问题出在哪里，直接讲给他听，如果给学生讲解后他还是茫然不知的情况下，暂时搁置问题也是可以的。

“良冶之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕。始驾马者反之，车在马前。君子察于此三者，可以有志于学矣！”意思是“优良的冶炼工匠，要先像鞣皮子一样，先学会制作过程。优秀的制作弓箭的工匠的儿子，必须先学会制作簸箕。开始训练小马驾车，与前二者相反，要让车在马的前面。

很多时候，在家庭里，通过父辈的专心教授或是耳熏目染的影响，后辈人就可以触类旁通，掌握家学的精髓了，从而使许多精良的劳动技能和先辈的事业得以传承下来。劳动人民的智慧是最强大的，他们在实际生产中积累了大量的生产经验，总结出了宝贵的生产生活技能，形成了特有的专业特长体系，这是我们国家不可多得的财富。

有的时候，我们人类的这些传承，很大程度上是为了下一代可以掌握一项技能，说白了就是自己能挣碗饭吃。孩子掌握生存本领了，父辈们才可以安心。这种传承在动物界同样适用。

小马要跑在妈妈身边，学妈妈拉车。小时候老鹰都不会飞行时，鹰妈妈就把羽翼刚刚长齐的小鹰从悬崖上丢下来，小鹰就会努力拍打翅膀，从而学会飞行。

人类也好，动物界也好，家庭教育都非常重要，它们在日常生活中无处不在，时刻都在无声地对孩子产生着很大的影响。家长的言行举止，同样对子女也有着很大的潜移默化影响作用。更重要的是，家长要鼓励自己的孩子不断地学习，努力丰富自己的知识，增长学识，练就生存的本领。