今天继续学习《正面管教》之家庭会议，说起家庭会议，我是在女儿上小学一年级的时候开始的，只是比较简单。每周五吃过晚饭，我们一家围坐在书桌前，按照顺序开始交流，爸爸先开始，主要是总结一下一周来在单位还有在家做了哪些事，哪些事完成的比较好，哪些事不满意，原因是什么，如何去完善，然后是下一周准备做哪些事，做个计划。我交流的模式一样。女儿交流学习了什么，获得了哪些知识，懂得了哪些道理，自己做得好的地方有哪些，不足有哪些，如何改变，然后是下一周的计划。计划是简单的提纲，总结也是边想边说，没有动手去写。

在小学阶段，我家家庭会议一直坚持开，后来孩子上了初中，就开的断断续续了。高中以后的时期，就是有关孩子比较大的事才开了，比如高二的分科，高考后的报志愿，考研目标学校的锁定，毕业时的校招报名等等。刚才我问老公，还记得家庭会议吗，回答记得，然后指指桌子，接下来说：现在怎么不坚持开了？是啊，好久没开了，怎么开呢，孩子工作离家远，主要是孩子大了，好多事情自己可以拿主意了，较小的事儿也不再告诉我们，大点儿的事儿才打电话交流。她说，自己是大人了，是该自己承担责任了，我也理解为是她的报喜不报忧。

好怀念女儿绕膝前的幸福！