俗话说，性格决定命运。怎么样才能把孩子培养成所想的那样呢？《父母的语言》告诉我们早期语言环境对于儿童的头脑发育及其重要，尤其是孩子前三年，大脑智力是具有可塑性的，父母输入什么他便接收什么。因为父母是孩子人生中启蒙老师，而且孩子有着很强的学习能力，父母的言传身教对于孩子以后的自控力，是否能成为一个成长性思维的人至关重要。父母以身作则，用温和的言辞来感化与教育孩子实为必要。若父母言行得当，那孩子必将是一个温文尔雅，行为得体的人；反之，若以暴躁嘲讽的态度来面对孩子，那么，孩子肯定很难拥有一个健全的人格和健康的心理。所以我们身为父母，在生活中首先要控制好自己的情绪，以身作则。

父母的语言对孩子的智力发展、大脑发育、学习能力、情绪管理能力，乃至性格塑造，都有着巨大的影响力，所以父母是孩子的第一位老师，父母的言语这么重要，那么该怎么和孩子交流呢？书中的作者对此总结出3T原则：共情关注，共情关注你的孩子在做什么；充分交流，与孩子讨论时使用大量的描述性语言；轮流谈话，和孩子轮流参与谈话。

共情关注，首先父母要有意识观察孩子的兴趣爱好，比如：家里如果有爱养花草的父母，可以尝试让孩子亲自动手，给花浇浇水，施施肥，通过浇花孩子可以敏锐的感受自然，感受生活。

充分交流，父母要懂得孩子真正需要什么，如孩子在对父母搞怪时，父母要认真聆听他们的用意，学会夸夸他们，不要马上责怪他们。

轮流谈话，要求父母与孩子在交流时轮流参与谈话，耐心等待孩子谈话时的回应。如用开放式的问题来实现轮流谈话的目的，父母只要将“怎么办？”抛给孩子，让孩子们独立思考，慢慢学会如何独立解决问题。

舒天丹说过，教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护、方能成功。但事实上并不是所有人都能培养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。所以，在孩子的成长过程中父母扮演的不仅仅是家长的角色，更多是像陪伴的朋友和人生导师，多多抽出时间和孩子相处，多与孩子沟通交流。