277 学习体会

——聆听《父母的语言》学习体会

初听樊登老师讲《父母的语言》这本书时，我非常的震惊与庆幸，震惊于父母早期的语言对孩子的成长是多么的重要；震惊于三千多万词汇的差距原因及后果；震惊于原来在孩子三岁之前是他成长的黄金期；震惊于自己之前的无知。而我又非常的庆幸，庆幸于让我现在接触到了这本书，而不是更晚的时候；庆幸于我还有机会与孩子有更多的交流；庆幸于我知道了以后该如何说如何做…… 今天，再次聆听这本书，依然有非常大的触动！

书中提到早期的语言环境对幼儿性格，心理，思想等方面的作用，最为关键的就是零到三岁。现如今，教育资源阶级化的现象日益凸显，父母阶级的分化进一步加剧了孩子起点的差距，这是因为父母所能调动的资源是不对等的，会一直贯穿孩子的学习生涯，形成难以逾越的鸿沟，而这些鸿沟又反过来强化阶级壁垒。据统计13-36个月的的孩子平均每小时听到的话语：脑力劳动者家庭的孩子487句话／小时，体力劳动家庭的孩子301句话／小时，接收福利救济家庭的孩子178句／小时。其结果，三岁孩子累计听到的单词量表明，脑力劳动者家庭的孩子听到词汇是4500万个单词，接受福利救济家庭的孩子听到的是1300万个词汇，这两者之间竟会相差3200万个词汇。这恐怕才是孩子输在起跑线上的真正原因。

当听到这三千多万的词汇差距来源于此时，我在反思两个宝贝三岁之前我是怎么和他们交流的，我给他们建立了多少词汇链接，我到了多少，又欠缺了多少呢？我该怎么与小宝交流呢？当然要耐下心来，跟随他的脚步，多解释，微笑温柔以待，尽可能多的建立词汇链接，减少三岁之前的差距。

研究表明，儿童出生后每秒能够产生700到1000调神经，而连接父母的语言是刺激大脑发育的最好的教育资源，孩子在婴儿期头脑是大爆炸似的建立链接，而经常不用的链接就会被断掉，慢慢的就不会再生长了。所以，孩子幼儿时期的语言链接非常重要的。而孩童时期三千万个词汇的差距会极大地影响儿童在数学概念，读写能力，执行能力，判断力，思维，情商，创造力和毅力等方面的表现。达娜·萨斯金德教授基于大量社会调研，数据证实：孩子早期教育、成长的差距，与父母的地位、经济基础没有任何关系。而是与父母对孩子用心教育（父母语言）有关。只要我们能改变孩子出生头三年里父母的语言，孩子们的差距定会缩小。学习是双向的，阶级是流动的。父母语言最大好处在于：孩子们变好的同时，父母也在变好！

在这本书中，明确地表明了一个核心原则，即3T原则，这也是樊登老师重点强调的内容，以3T原则来告知我们该怎么做才能够发挥父母语言对孩子成长的作用。

3T原则指的是：共情关注（Tunein)、充分交流（Talk more) 和轮流谈话（Take turns)

第一个T:共情关注。

父母用语言开发孩子大脑的第一步，是需要以共情关注的方式吸引孩子的注意力，再给予孩子回应。即便孩子关注的东西一直在变化，父母也应该遵循这一原则，及时对孩子的行为做出回应。

①把孩子的情绪和感觉要讲出来，不断的帮他解释这种感觉，解释他所关注的东西，该方法能让孩子快速的学习。孩子无法跟着大人的节奏去做事情，如果非让孩子跟着大人的节奏，他会焦虑，它会分泌皮质醇。

②可以用孩子化的语气和孩子交流，比如拉臭臭等。孩子喜欢叠音词，有韵律。觉得有意义，更有学习的欲望和动力。

③具体的做法：观察→理解（经常描述他的感受和状态）→行动

第二个T:充分交流。尽可能多的跟孩子解释这个世界，延展他的想象力。主要方法：

①平行谈话（描述日常生活）：不断的解释正在发生的事，这对孩子是一种学习。让孩子能把实际生活中的东西跟你陈述的联系在一起，这就叫做充分交流。

②注意少用代词，比如“他、这个、那个”，这样会让孩子学的更多。

③学会“脱离语境的语言”。孩子没有看到的东西或事情，父母也可以延展出来讲，调动孩子的想象，说那些可能会发生但眼前没有的事情，这样可以丰富和孩子的谈话。

④开始语言的扩展（扩句）

比如孩子说“抱抱”，父母可以扩展为“你是不是累了？想让爸爸／妈妈抱抱”，家长说得越多，孩子也会学会连贯的语句。

第三个T:轮流谈话。

制止孩子做什么事情，要用“因果关系”来解释为什么生活中存在很多禁忌。而用封闭式的方法（命令的方法）无法帮助孩子建立更多的链接，只会让孩子停止探索，不敢去尝试这个世界的东西，而父母可以改成建议提示型，告诉孩子因果过程，让孩子自己尝试着去控制自己的人生，以让他的自控力不断地成长。

其中，樊登老师还提到了一个T，即:关掉它（Turn it off)

①把电视和手机关了。因为电视和手机不可能做到3T原则：不关注、不交流、也不轮流。孩子跟电视也学习，也在模仿，但孩子不知道对错，他会建立很多奇怪的人与人之间的链接。因为电视无法给孩子反馈，到底对不对。

②电视和手机只能做很少的补充，给孩子的成长提供一点营养粉。更多的应是父母老师和孩子的互动，其中父母的作用更大。

父母的语言是世界非常重要的资源。

古人云“三岁看大，七岁看老”。现在好像明白了为什么说 “三岁看大”了，从这本书中我们知道了三岁之前的重要性，看到了三岁之前父母的语言对孩子的塑造和影响力。孩子的起跑线不是幼儿园，不是重点大学，而是父母愿不愿意和他多说话，让孩子建立更多的神经元链接。所以，其实父母的语言才是孩子的起跑线，或是说父母本身语言的＇改变就是起跑线。

让我们共同仔细品读这本书，改变我们的语言，改变与孩子的交流方式，促进孩子更好的成长！