孩子是否出色，80%的决定权在父母（值得深思）

孩子的成绩是优秀、中等还是不及格，往往就取决于父母在家庭教育中所扮演的是主角、配角还是客串。

经常听到家长这样问：

“同一个班级，老师一样，同学一样，学习内容一样，回家作业也一样，可为什么我孩子就是不如其他孩子呢？”

因为教在学校，育在家庭。

知识的取得要靠老师，孩子的成长得靠家长。

《人民日报》曾发文：家庭教育决定孩子的一生！

真正拉开孩子差距的，不是学校，也不是老师，而是父母。

01

父母的教育

记得有一位教育专家说过：

“父母是否用心教育孩子，在孩子的生活中扮演主角、配角还是客串，最初或许只有时间和金钱上的差异，最终却决定了孩子生命质量的差异。”

教育孩子没有范本，没有标准，只有用心。

我见过许多家长，把挣钱放在第一位，孩子排后面。

结果，错过了孩子的成长，还耽误了孩子的未来。

努力挣钱又如何，孩子一夜就能败光；

功成名就又如何，孩子前程早已输光。

贝多芬曾说：“我不知道有什么是比教养一个孩子成人更神圣的职责。”

家庭是教育的基石，父母是孩子的第一任老师。

父母用心，孩子受教；父母不管，孩子堕落。

孩子会成为一个什么样的人，就在于父母给予什么样的教育。

正如苏霍姆林斯基在《家长教育学》所说：

“父亲和母亲是如同教师一样的教育者。

他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者。

因为孩子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。”

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02

习惯的好坏

国内的一项研究发现：

一个学生在小学三年级时所养成的学习习惯，加上初一所掌握的学习方法，直接决定高二的学习成绩。

孩子习惯的差距，就是成绩的差距。

重庆“三元及第”的谢欣颖，高考以726分考入北大。

被问及孩子的学习秘诀时，她父亲说：“从小养成一个好习惯很重要。”

谢欣颖的习惯有多好？

她每天九点半前就睡觉，这个习惯是父母从小要求的。

她所有作业都独立完成，因为妈妈告诉她“做的时候一定要做好”。

父母还要求她，不懂的就要问。

所以她习惯了一下课就去请教老师，不把问题拖到第二天。

一个孩子的优秀，是无数个习惯的总和。

最简单的教育，就是培养孩子的好习惯。

日本教育家福泽谕吉说：

“如果说家庭是习惯的学校，父母就是习惯的老师。”

父母给孩子金山银山，都不如教他养成受益终身的好习惯。

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03

榜样的作用

孩子生来是一张白纸，就看父母怎么涂画。

你说什么，做什么，他们都会记着，然后去学你，模仿你。

你爱玩手机，就别怪孩子沉迷游戏；

你常常熬夜，就别怪孩子爱睡懒觉；

你在家从不看书，就别怪孩子不喜欢学习……

对一个家庭来说，父母是根，孩子是花朵。

如果根坏了，花朵肯定会枯萎。

《儿童权利宣言》中有一句话：

“人类应当把它拥有的最美好的东西给予儿童。”

父母最美好的东西，就是给孩子树立的榜样作用。

就像童话大王郑渊洁的父亲郑洪升。

郑洪升有三个孩子，大儿子郑渊洁成了作家，二儿子成了信鸽大王，小女儿当了一名中药药剂师。

三个孩子的事业，与父亲郑洪升从小在他们面前做的事息息相关：读书写字、饲养信鸽、中医养生。

后来，郑渊洁写了一本书，名为《父亲的含义是榜样》。

他在书中写道：

“要看父母当着孩子面做什么，而不是说什么。对孩子说的都没用，有时还起反作用。”

言传身教，是父母给孩子最好的教育。

父母改变了，孩子自然会改变。

父母成长了，孩子自然会成长。

父母好了，孩子自然会好。

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04

阅读的多少

家长都不希望孩子输在“起跑线”上。

他们让孩子上补习班、做课外作业，把课余时间安排得满满当当。

可这些补习就像“方便面”一样，只能解决一时的饥饿，却给不了孩子足够的营养。

真正有用的补课，其实是——阅读。

有研究表明：

5岁开始阅读的孩子，识字量远超同龄人；

小学大量阅读的孩子，上高中后成绩不降反升；

从小热爱阅读的孩子，智力水平比不喜欢读书的人高。

先有阅读，再有学习，然后才会有成绩。

做父母最重要的，就是帮助孩子成为“阅读者”。

武亦姝的父母，从小陪女儿读各种经典。

在他们的培养下，武亦姝爱上了读书，成了出口成章的现代才女。

蒙曼教授小时候，最喜欢妈妈每晚给她读《简爱》、《呼啸山庄》等读物。

“妈妈在读书，我也在读书”，这种想法陪伴她一路成长。

毕淑敏曾说：

“让孩子爱上阅读，必将成为父母这一生最划算的教育。”

父母给孩子最好的爱，就是陪孩子一起读书，和孩子共同成长。

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05

家校的配合

教育的效果取决于学校和家庭的一致性。

“优生”不全是老师教育出来的，“差生”也不全是学校培养出来的。

如果家庭教育不过关，学校教育再好也无济于事。

听过很多教师吐槽，说他们对着学生是想管又不敢管。

管吧，怕被家长投诉；

不管吧，自己良心又过不去。

无法形成合力的教育，就是失败的教育。

而那些教学成绩突出的老师，往往离不开家长的支持。

老师和家长对孩子的心始终是一致的。

家长不护短，老师不姑息，孩子才有未来！

不难为老师，不打扰教育，是对孩子最好的支持！

正如清华附小校长窦桂梅老师说：

“我特别地拜托我们的家长，和我们的学校不是甲乙方的关系，也不是敌我矛盾，而是共同去完成教育孩子的任务。”

一个孩子最大的幸运，莫过于既拥有恪尽职守的老师，又拥有以身作则的父母。

彼此用理解、信任与支持，铺就孩子的成才之路。

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双减以后，“拼爹妈”的时代正式到来。

教育部曾发文提醒家长：

“双减更加考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。”

教育是责任，陪伴是责任，以身作则是责任，家校共育是责任。

每一个学霸的背后，都站着一群优秀而凌厉的家长。

最好的教育，就是“拼爹妈”！