这两天继续在家参与孩子

的学习，我有的时候在想，如果学生的学习力没有获得有效提升，教师水平，课程改革等都是枉费。孩子强大的学习力，意味着学业上的核心竞争力。学会学习代表未来发展的潜力，哲学家怀特海之处只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育，这点很赞同。自我教育表现在认知上就是自主学习，对个人发展而言，学历代表着过去的自己能力，能力代表着现在的动力，而学习力代表着未来的潜力。学习力包括三要素，即想学的学习动力，会学的学习能力，坚持学的学习毅力。这三点这三点我觉得非常关键，在教育实践中聚焦培养和提升学习的关键一点从学校管理，教师教学，学生学习等方面入手，协同发展。作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理实际效果取决于学生的自我管理能力，这五项真的是学生需要面对的挑战，要强化学生的自我负责意识，成为自己学习的主人，一定要给孩子自己聚焦成长的问题，涵盖目标，时间，任务，健康，情绪，财务，人际关系等。我觉得要树立要通过选树典型，闲暇教育，师生互动等途径，促进孩子的身心健康，从而落实在学习力上。