昨天出现设备故障，不定时瞬停。客户打过电话来，很无奈很无助！

我们抓紧组织会议，研究解决方案。王总先分析，感到事情比较棘手，一时也难下结论，王总让机械工程师邹工分析:邹工说的头头是道，罗列了很多可能，把我们都听糊涂了！

听着邹工滔滔不绝的分析故障原因，把我直接整郁闷了。难道就不能一针见血的指出问题所在吗？罗列一两条即可，何必那么多呢？都是问题，满身是病，这样的医生是好医生？这样的工程师是好工程师？都有问题就是都没有问题，这不是让别人猜吗？这个解决问题的思路本身就存在着最大的问题。

都有事就是都没有事。譬如我们教育孩子，怎么教？怎么养？是照本宣科照抄照搬还是遵从天性？是人云亦云还是有独立的主见？是当局者迷还是旁观者清？我想不能遵从规律，罗列很多可能？找不到努力方向所有的努力都是白搭！

很多可能就是没有能力的表现。快速、准确找出故障点，迅速解决才是高手！“回”字有四种写法，纸上谈兵式的故障解决逻辑本身就是一种悲哀，因为这是无能的表现！客户不会等你，马上迅速解决问题这才是好工程师，流水线停的时间越长损失越大！

这正如教育孩子:只有规划好大的发展方向，努力集中在一两个点上发力，持之以恒，坚持不懈，滴水石穿，孩子才能长成我们想要的样子！而不是朝思暮想，孩子大了做什么好？孩子怎么养？怎么教？只有立足当下，把握当下，审时度势，脚踏实地，遵从孩子成长规律的教育才是最好的教育！