昨天晚上两个孩子的声乐课结束，俩人兴冲冲的跑到我身边，小女儿说她发现了一个很神奇的事情。大女儿说妹妹从垃圾桶里捡了个棒棒糖。小女儿自己又说，她看着垃圾桶里有一个棒棒糖，没有坏，没有过期，她说话的语气斩钉截铁，像是在跟我证明什么，证明这个棒棒糖还能吃－－所以她才捡的。

听到这里，我的第一反应是垃圾桶里的东西不能捡。网上报道的食物害人遭绑架的视频在脑海里涌现。我和女儿交流了很多，中心思想就是别人扔肯定是有原因的，垃圾桶不卫生，任何垃圾桶里的东西都不能捡来吃。这时，流浪汉们为了生存从垃圾桶捡食物残渣的景象在脑海里成象。我自己产生了矛盾思想，为了孩子的安全不想让孩子捡，生活中确实有因生活所迫而确实存在的现象，教育陷入两难境地，教育这门学问想做到恰到好处真的是太难了。

我猜到，女儿之所以捡，肯定是想吃。所以我说想吃我可以给她买，女儿高兴的说真的吗，你给我买（平日不杜绝吃糖也不会随便买糖）。女儿又补充说“我看到这么好的一个糖，被人丢弃，丢弃在垃圾桶，让人收去（垃圾处理）会把它碾碎，它会受伤，多可怜。”听到女儿的话我很吃惊，她的话又让我对这件事教育提高了难度，真不知该怎么和她说。我说“垃圾回收回去都要经历这样的结果（命运）”。女儿又兴奋地说“哦，棒棒糖有可能会变成其它能吃的吧”。我只简单嗯了一声，保留女儿心中的那份美好吧。

女儿天真美好的话语让我对教育有了新的审视和感触，生活中对孩子的教育固然重要，也不必太苛刻了，事无巨细并非有益而无一害，适当松弛，秉持原则底线，成长还是要靠孩子自己。