新学期，真正的家校合力可以这样做

家校合作，到底应该怎么办？

新学期如约而至，孩子们即将回到学校，家长们也终于熬过了漫长的暑假，可以把孩子送回学校了，对于孩子来说，家庭和学校的携手并肩才是最佳的成长状态，可是家校如何才能更好地拧成一股绳助力孩子成长呢？以下几点或许是家长和学校可以参考的。

多点信任，多点尊重

开学了，又换新老师了！

开学了，家长又要甩锅了！

开学了，这个老师不靠谱啊！

开学了，这帮家长不给力啊！

在开学的硝烟里，家校之间的关系变得空前微妙，一些家长揣测着学校的师资队伍，埋怨着老师的工作不到位，一些老师开始埋怨家长的教育方式不到位，对老师的要求执行力度不够。总之，互相的心里都揣着小九九。

如果家校双方都怀揣着对对方的不满意和指责，缺乏信任，那么在今后的合作中，双方都需要拿出很多的精力去应对这种内耗。但是家长和老师的经理都是有限的，如果我们把这种精力都放在双方的猜忌、不满以及揣测上，那么能够放在孩子教育上的时间就更少了。

要想让宝贵的精力在孩子教育上发挥更大的作用，家长和老师都要充分信任对方。

家长要相信任何一个老师都是希望能够将自己的班级带好的，任何一个老师都是希望能够协助家庭更好地成就孩子的，放下对老师的偏见，多看到老师在孩子身上的付出，多肯定老师的辛劳，多尊重老师的付出，会让老师更有动力。

老师们也要相信，没有人比家长更爱自己的孩子，没有人比家长更愿意为孩子做改变。相信家长的一切出发点都是为了孩子，如果有做得不妥的地方也只是方式方法有了一点点问题，老师从专业的角度给一些建议即可，尊重家长和家庭采取的养育方式。

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少一点追究责任，多一点问题解决

家校合作，难免遇到问题。

孩子在校被同学欺负了，老师却并没有特别重视。

孩子在校受到了冷落，回来心情很低落。

孩子回家作业从来不做家长却似乎一点儿也不着急。

孩子习惯很差多次反馈家长毫无动静。

……

家长会觉得老师工作能力和态度的问题导致了孩子的问题，老师有时候则会觉得是家长不够配合和重视，双方在遇到问题的时候就容易陷入原因探究和互相指责之中，都会觉得是对方的错才导致了问题的产生，在一层一层的问题究责中偏离了教育初衷：更好地为了孩子的成长而合作。

而优质的家校合力应该是当我们面对问题时，更多地去思考问题已然产生，我们该如何去解决。只有这样才能更好地为孩子今后的发展铺平道路，而非一定要将过错强加在谁的身上，让谁去为错误买单，似乎只要有人买了这份单孩子就能成长得更好。

当问题已经发生，家校双方更应该站在同一条战线上去思考接下来我们如何处理才能让问题成为教育的契机。家校双方不推诿不指责，主动承担应有的责任，主动思考下一步行动计划才能更好地促进孩子的成长。

新学期，家校合作的漫漫长路才刚开始，只有充分信任的合作关系才能凝聚成一股最集中最核心的力量，让孩子们得到最大的收益。

幸福路家庭教育

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