美好的一天,从早起开始……
昨天的日记整理了一半睡着💤了,今晨五点一骨碌爬起来,把点滴生活记录整理好发送。心里突然有一种感觉,就像完成了一项重大工程似的那种成就感。想想对啊,每天坚持记录生活点滴,不断写又不断在写的过程中反思成长,给孩子们和我们的以后,留下了一笔用金钱买不来的珍贵回忆,这不就是一份非常有成就感的事吗。这就是一笔宝贵的财富,武校说这是家族的精神遗产。
听人劝,吃饱饭。写亲子日记,就是一件平凡而又很了不起的事。不光是因为美好而坚持,更重要的是因为坚持才更美好。坚持写下去,因为也这是一件千千万万的人用自己的亲身经历,用事实来告诉我们的真理。希望每位写日记的家人们,都主动把自己的日记分享出来,分享更多的家长朋友们看,并告诉身旁的好友亲朋。助力生命成长,让爱传出去。这是家校合育联盟的宗旨和口号,一起开心学习,一起成长,一起向未来。
学习带给我们的欢乐:昨天开车去饭店的路上,婆婆还在担心等回来时肯定就没有车位了。这时齐同学说:“奶奶,要想好的,想好的,那可能就有好的,我听妈妈说过这叫吸引力法则。”平同学说:“对,一定会有车位的。”听了孩子们的话,我很感动也很感谢,感动孩子们让自己感受到了学习是一件幸福开心的事,孩子们说的话就是最好的见证。
昨晚听小姑子说,哥俩吃饱饭在饭店大厅下棋时,表弟家的壮壮弟弟也来了,小姑子提醒他稍等,哥哥们下完这一盘再和他一起玩。听说孩子和他妈妈都表现的很不乐意,孩子最后因为他妈妈拉扯着回家哭了。之前也有过几次因为不随自己心意哭闹的事件,孩子们都不太喜欢和这个弟弟一起玩。我跟孩子们说,这正是考验你们交往能力的时候,能够保持原则(需要爱不能惯),还能想出各种办法让他学会和你们好好玩。哥哥多关照弟弟一下也是应该的。因为我没有出去看到真实的现场,所以我没有妄加评论,自己的孩子自己最清楚,我相信我的孩子,这就够了。回到家洗漱时,我和他们聊起了这件事,因为我选择相信孩子所以没有多问过程。听完哥俩说的话我又告诉他们,作为大哥要有大哥的风范,多照顾一下小弟是好事,只要你觉得这一次的退让和关照别人,你自己觉得不后悔感觉值得,那你就去做。但还要记住一句话也是你们的校训:爱自己和世界。先爱好自己,如果你觉得这件事这样处理的结果自己感觉不舒服,那就不接受,表达出自己的真实想法,先保护好自己。齐同学说到:“先爱自己,再爱别人,再去爱世界。”听了孩子的话,我为他们点赞👍。感谢学校送给孩子们的开学小礼物中很珍贵的知识,感恩遇见。未来,在东武学校和孩子们一起努力学习,做东武雅美少年、雅美父母。
今天早上哥俩还是平时的点起床了,听了一会儿音频故事,哥俩自己在屋里叠被子让我抓拍到了,所以我也被成功抓住一起叠被子。当哥俩叠被子时,我学着他们的样子一下扑在被子上,哥俩反应灵活一下把我用被子卷起来,还说要吃羊肉卷。我故意说:“不要啊,我是一只老肥羊不好吃,想吃就吃我的儿子小肥羊吧,我有一个调皮的小宝,还有一个可爱的大宝,随便吃,放了我吧。”哥俩趴在我身上哈哈大笑,一大早我们的笑声充满了房间。我安静下来问哥俩:“如果真的有危险时,你信不信妈妈会把你们供出来出卖你们,来保我们的性命?”平同学趴在我背上,齐同学躺在我身上,用一双圆润明亮的大眼睛看着我坚定的说:“妈妈,不会的,你不会出卖我们的,我相信你。”
叠好被子洗漱完毕,我们一起背诵古诗渔歌子。今天学习时间比较宽裕,我想到了让孩子们用画的形式把古诗画出来。我一边慢慢读,他们在那慢慢画。平同学想象力丰富到把考拉🐨布林基也画在了树上。齐同学问哥哥,澳大利亚的考拉来我们这里了?哥俩有说有笑,我在一旁幸福的看着。果然,这种方法很好玩也非常有趣,值得分享哦。
忙完这些吃了饭,爷仨下楼打羽毛球。这是齐同学昨晚提的要求,爱运动必须满足哦。我去把公爹开的车给保养一下,挂档不好用了也不维修。昨晚让我知道了,今天我立刻去修理,安全是第一的!上午爷仨运动完又去了图书馆还书借书,本来计划还要去书店看书的,可在图书馆就被深深吸引不能自拔了,看书这是哥俩最喜欢做的事情之一。一上午的时间感觉不知道的就溜走了,中午回到家爷仨一起把刚买的书架组装起来,孩子们又为砚博准备了生日礼物盲盒,很有仪式感哦。吃了午饭睡一觉,下午去砚博哥给他庆祝生日,孩子们在一起肯定开开心心。我们大人一起聊天聊天聊家常,想想就觉得很美好。
大宝:今天上午我们去了新馆图书馆和老馆图书馆,我们在新馆借了《我把妈妈变成鳄鱼》 和《动物探秘》, 然后又去老馆借了《舒克和贝塔》和《乖狐狸的故事》。下午我和妈妈爸爸弟弟一起去汽修厂看我们爷爷的车修好了没有。我们还要去彦博哥家过生日,还有很多人去,我们还带了盲盒给他。
小宝:今天早上背古诗,妈妈还让我们画画了。早上我和哥哥晨练了,今天早上我和爸爸一起打羽毛球,我还打了很多好球,我还拍篮球了。中午我和哥哥很晚才吃饭,因为我和哥哥在准备给砚博哥做生日礼物。妈妈还订了一个蛋糕,而且那个蛋糕很大很大,虽然很大,但是是一层的。