开学第一周 亲子日记（230）

一年级四班 赵晨晰家长邵金荣

叶圣陶先生曾说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的学习习惯。”良好的学习习惯一经养成将会成为促进学生自主学习的强大力量。形成爱学习、会学习的习惯对孩子的成长具有十分重要的意义。

回顾一下暑假两个月，我陪晨晰针对“幼小衔接”这件事都做了些什么？怎么做的？衔接了些什么？首先，我自己要明白，幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，要注重幼儿学习习惯的培养，才能为今后学习打下基础。而并不是单纯的去报幼小衔接班，学习拼音，学习加减法。

一、作为家长首先心里定位必须准确。

每个孩子的学习能力和接受程度是不一样的，不能把每个孩子学习的指标如同参考工程建设指标一样。我们继续通过绘本阅读，去识字，体会学习的快乐。

二、培养时间观念。

小学的作息时间更加紧密。我们暑假里把作息时间尽量与小学时间去贴合。开学这一周，我们从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间、活动时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣，所以对于孩子的时间观念的培养就显得由为重要。

开学也有一周的时间了，针对这周晨晰的表现我也发现了一些问题，比如：1.“撕作业本”，没有意识到作业本的重要性，以为只要保护好课本，其他的本子就不重要。2.“抱怨上学太累” ，晚上累的偷偷的哭，抱怨坐的时间太长了。幼儿园时晚上11点半还生龙活虎，上了一年级9点就躺在床上呼呼大睡。所以我们上周跟几个熟悉同学约好，放学后去南湖公园玩，每天保证两小时的大户外活动。放松心情，放松眼睛。 每天晨晰也会跟我分享一些学校里开心的事情，周一时，“妈妈，我有了一个新的同桌哦，他叫胡～～ ” 我问：“那你们两个做好朋友了吗？”晨晰说：“没有，我还不好意思跟他说话。”周二，中午晨晰回到家对我说：“妈妈，我告诉你一个好消息，我跟我同桌成为好朋友了哦，我跟他说话了…” 我说：“妈妈真为你开心，希望你交到更多的好朋友…” 周三，晨晰：“妈妈，我今天又交到了五个好朋友！虽然我还记不住他们的名字。” 周四，“妈妈，今天老师还让我举牌子，我很高兴，虽然有点沉。” 周五，“妈妈，我好像有点喜欢小学了。”……

如何帮助孩子顺利的从幼儿园过渡到小学，孩子要成长，家长也要一起成长。任重而道远！晨晰，妈妈陪你一起努力！