2023.9.4 星期一 晴转多云

亲子日记第八篇

今天是开学第二周第一天，晨读:《小精灵和鞋匠》 、古诗《凉州词》（王之涣），复习了上周所学汉字。奕彤自小对汉字不敏感，甚至有些困惑，回生现象严重。爸爸妈妈工作忙，工作日都是爷爷奶奶带，也许是平时奶奶只侧重于数学逻辑思维能力的培养和阅读理解力能力的培养，原计划开学前三个月突击识字，可奶奶五月末因病情加重去北京个手术，离开了宝贝两个多月，识字计划落空。之前，平时忽略了识字，或奶奶教不得法。如今看到孩儿阅读课文时吃力的边拼拼音边阅读，心有不平……。 今早复习上周在校所学汉子时奕彤把“他”读成“地”，奶奶内心很着急，为不影响宝贝一天的好心情，只能挖空心思自编自导跟宝贝用“他”字和“地”字做手势对话“游戏”，进一步区分“他”和“地”的相同点和不同点，并由“他”字拓展到“她”字，企图让奕彤从含义去牢记。

今天下午奕彤放学回来，边找自己的古诗卡边跟奶奶说，别的同学都把故事卡带到学校去了，就自己和另外一个同学没带，自己得抓紧补背古诗。说起背古诗，奶奶并不着急，因宝贝记忆力还不错，学前奶奶也教会了宝贝许多首古诗，稍加复习应该没有问题。

跟奕彤聊聊上周在校表现，当聊起老师今天表扬上周语文课上课状态比较好，积极回答问题的同学时，奕彤说:“那些同学学习好，我在班里学习一般，没人给我投票”。看她无所谓的样子，奶奶内心有些着急上火，但还是压火交流: “不对呀，我觉得你小脑袋瓜可以的，而且，你尤老师今天在亲子日记群里还表扬了你很活泼，开学第一天就能主动跟老师说话……。你不认生，爱说话，也比较灵活怎么会学习一般呢？难道是刚入学还没调整过来？”为促使她上进，我故意夸张地表扬其有点，并强调尤老师给予了表扬与期望，奕彤自第一次见到老师，回来几乎天天说她张老师很善良，感觉像亲人，她尤老师非常漂亮，也很温柔，还说自己好好喜欢尤老师和张老师。宝贝如此喜欢老师，肯定也会爱听老师的话。其实，奶奶也明白，应该还是专注力不够，容易走神。“真的？真的尤老师夸我了？”听到老师表扬了，两眼冒金光似的问奶奶。“是真的”，“宝贝，尤老师还说她相信你会越来越优秀的，老师这么相信你，那你该怎么做才能不辜负老师的信任和期望呢”？“我也要好好学习”。“这就对了，奶奶也相信你会越来越优秀”，“宝贝，那咱俩首先找找自己的不足？只有找到了不足之处，做到取长补短你才能进步的快”。奶奶借奕彤对尤老师的崇拜趁热打铁。“好”！小姑娘爽快的答应了，跟奶奶分享回顾在校一周的表现，主要还是自己上课注意力不够，老师讲课时自己大脑会不自觉的开小差 。在奶奶总结两人讨论、反思过程中，小姑娘认真的举手示意她还有话要说:“奶奶，其实吧，我觉得我已经努力了，就是有时不自觉的就忘记了”，宝贝辩解道。“不行，我要继续努力”！孩儿小拳头举的高高的信誓旦旦的说。奶奶也知道，你活泼的性格也会影响着你的专注力，能集中注意力听讲对你来说是个不小的挑战，但奶奶还是愿意选择相信你，会不断鼓励你，陪伴你不断修正自己的不足，做一名优秀小学生，不辜负老师的期望。

动力的驱使下，晚饭后没有再嚷着跟爷爷出去散步，愉快的进行常规复习和预习了语数两科相应内容。补习了古诗《江南》、《长行歌》、《咏鹅》、《送朱大入秦》、《春晓》。

学习的路很苦，能坚持不懈的努力学习会更苦，奶奶希望宝贝能以良好的心态、饱满的热情坚持不懈，不断修正自己，做个最好的自己，将来不留人生遗憾。奶奶再苦再累也值得。

奕彤奶奶