亲子日记198天

      昨天早上，二宝的作业不是很多可没有完成。语文老师在小程序上发的作业，规定了今天中午12点前提交。从丢书一系列问题，感觉二宝进入三年级还不在状态，也可以说学习上没有找到捷径。这个时候我替孩子着急了，把他喊了起来，我又开始大声了，你的作业不是快点做吗？晚了就提交不上了。二宝脸上显示出无奈和心烦的样。语文作业共布置了三样，1到2课生字2+2，词语表2+2，日记暑假趣事一篇，背诵课文第二课2、6自然段。二宝的生字在学校课后辅导已完成，昨晚的日记已经打好了草稿，就剩下往日记本上抄写。课文背的也差不多了。看来他自己的作业，他自己心中有数，是可以在规定时间内做完提交的。星期五下午放学后孩子对我说：“妈妈今天我不想学习了，在学校里抄了好多科学，太累了，我想歇歇。”我同意了他的请求，当时也很理解他的不容易。我也催促大宝学习，大宝的回答是，一个星期我就歇这么两天，让我玩一会，多休息一会儿，我自己能把作业做完就可以了。大宝的作业我基本上没有插手，这也是我不负责的习惯，自从老师开家长会，才知道八年级两极分化很严重，今年也是很关键的一年，生物地理明年六月份全国统考纳入高考分数。我才意识到问题的严重性，以后孩子放学回家我要抽出时间提问。做一个负责任的妈妈。

     周末两天的时间，两个孩子特别听话。知道我身体不舒服什么也不想做。我去茶吧机接水的时候没有水了，二宝拿起小桶，拿着水卡到楼下打水，回来时对我说：“妈妈路上我拿不动了，我就咕噜着回来的”，我夸奖他，二宝你很聪明。我拿起笤帚扫了扫地，大宝看到了，洗涮了拖把把整个屋的地全部擦好。

     看到孩子们的行为，我不在为他们的成绩焦虑了，因为这学期才刚刚开始，一切都还不算晚。虽然学习方面不是很优秀，可我们不能往孩子身上贴上“熊孩子”的标签，“熊孩子”都有不熊的一面，他们身上都有一个闪光点，我们要把他的闪光点无限放大，多理解、鼓励、信任、赞美他们，通过我们家长正确引导方式培养孩子做一个德、智、体、美、劳全面发展的人，尊重我们的孩子就是尊重孩子的未来！