教育一词最早源于古希腊，其本意大概是“激发学习者内在的学习潜能和兴趣”。

孩子才是教育的主体，是学习的主人公，以后的学习无论怎么样，都取决于自己，掌握于自己手中。

父母作为教育者，扮演的是一个领路人的角色，我们要做的是督促，引导，唤醒他内在的动力，让孩子自主地去学习与努力。

而如今，中国父母在教育上普遍存在的问题是，自身定位的模糊迷茫。导致自己扮演了一个集“说教”“填喂”“打压”于一身的角色。

起早贪黑的是家长，为作业急躁焦虑的是家长，甚至去辅导班抄笔记的还是家长……这与教育的本意相差甚远。

“一个不努力的人，别人想拉你一把，都不知道你的手在哪里。”

当孩子没有主动意识到学习的重要性，大人再怎么着急逼迫，效果都微乎其微的。

真正的教育就是从根本上让孩子认识到努力学习的重要性，主动的去学习。

泰国有一位年轻的妈妈，她五岁的儿子经常吵着不想去学校。妈妈好说歹说都没用，她给儿子和自己都请了一天假，带着儿子去捡垃圾。

妈妈对孩子说，如果不想上学就必须要外出赚钱，一个人不能无所事事。

他们提着蛇皮袋，连续走了约3公里的路，一路上不停寻找有用的垃圾。

太阳很大，小男孩满头大汗，不停喊着好累、想回家，

捡了四五个小时，好不容易捡满一整袋的瓶子，却只卖了2泰铢（约人民币0.4元），孩子已经累得瘫倒在路边。

小男孩可怜兮兮的问妈妈：“我们可以坐公车回家吗？”

妈妈平静地说：“坐公车要10泰铢（约人民币2元），你有多少钱？”男孩舔舔嘴唇，继续往家走。

那天起，小男孩就明白了读书的重要性，好好学习，人生才能有更多的选择。

一位作家说过：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩。而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义，你就有成就感；当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐。”

别让孩子觉得他是为了爸妈而学习，一旦他有这种想法，学习的动力就会降低。

当孩子的学习能满足自己的好奇心，能收获成就感和兴趣，不用被人催促和监督，这种学习才是最有效的。

◆ 给父母的建议：

1. 减少过于严厉管教，防止孩子认为你让他学习是为了你的面子，是父母的工具人。

2. 不要事无巨细的全方面管理孩子的学习，某些事情适当放手，培养学习主动性。

3. 不要把你的理想强加在孩子身上。

4. 不要因为成绩高低表现出特别欣喜或丧气。

5. 不要打压孩子对学习的兴趣。