本周我们一起共读的内容是：《序言：我们为什么要办教育》和《引言：高扬民主、科学、个性的教育旗帜——我的教育思想历程》。

教育是有目的的培养人的社会活动，那教育的目的是什么呢？印象最深刻的便是李镇西老师关于教育目的的论述： “教育的目的应该是培养一个自由的人，他的内在能力可以用来创新，而不仅仅是重复过去的事情。”我们总是在谈论教育，可我也曾感到困惑：什么样的教育是好的教育？好的教育应该是使受教育者拥有自由的灵魂和解决问题的能力。在面对困难时，受教育者的脑海中浮现出的不该是“老师讲过这个问题，我知道具体该怎么办”和“老师没有讲过这个问题，我肯定不会处理或者处理不好”，而应该是受教育者脑海中拥有自己的逻辑体系，“虽然这个问题我没遇到过，但我应该想想类似的问题，尝试着去解决。”

人类的教育是一种复杂的社会活动，但人类区别于动物的优势也恰恰是因为接受了教育。“能够教育和受教育，是人类胜过其他生物的一大优势。人生苦短几十年的实践，加上与生俱来的本能，人获得的能力毕竟有限。面对严酷的自然界，这些能力实在不足以应付。然而，人还可以通过教育获得前人和他人从实践中得到的知识，并且在这个基础上继续前进，手是人就可以一代胜过一代，并且发展的速度越来越快。短短二三百万年，就从其异于禽兽也就几希的境地进步到如今的规模，其前途仍未可限量”。教育应该是充满的爱和希望的，因为我们面对的祖国的花朵，如今他们可爱、单纯又朝气蓬勃，未来他们是国家的栋梁，我们有什么理由不好好爱他们呢。因为爱是教育的前提条件，没有爱就没有教育，这句话绝对是站得住脚的。