读了李镇西老师的爱心与教育的引言——高扬民主、科学、个性的教育旗帜，深受启发。自己对素质教育有了新的认识。正像书中所说“素质教育是有一个大写的人字，它是目中有人的教育，是充满人性、人情、人道的教育，是为了一切人全面发展的教育。”

现状要求成绩，老师们也在抓成绩。把分数放在评价学生的首位。当把学生的成绩放在第一位，老师就忽略了他的其他方面的优点。我曾经也把成绩放在评价学生的第一位，只关注学生是否写了作业，是否写端正，是否把课文内容全部掌握。只要老师讲过两三遍的题，学生做错了，我会劈头盖脸的批评他。看着他们无动于衷的表情，即可笑又可气又感觉自己无济于事。看着他们无望与无奈，我真的很崩溃，心想：我这样做真的让孩子感觉学习的重要性了吗？我做的对吗？

书中提到的让每个孩子感到幸福，我没有做到。我感觉对一些不认真听课的孩子，我是特别生气的。认为他们不学习坐在这里浪费时间，不学习就是虚度光阴，对不起自己和父母。我会教育他们一顿。我能看着他们脸上毫无表情。五年级有个学生，一到上课他面部一点表情没有，听课时两眼无神，老师讲课，他游离于课堂之外。提问问题也是。那一次下课了，我第一次看见他笑，那是多么灿烂的笑呢？从没有见过。我走过去，问他你下课了才会笑啊！他不好意思，当时我就在反思：我的课给他带来多少痛苦啊！！

如何让孩子找到幸福，这是个漫长过程，需要继续读书，找到正确方法。