2023.9.18 星期一 天气 多云转雷阵雨 第1210篇

在俩孩子小的时候，我们总是以细心的呵护为主，因为这个阶段，稍微一疏忽，孩子就会生病或者是磕着碰着；幼儿园时期，我们就以哄为主，这时的孩子，因为年幼无知，免不了的与同龄孩子产生摩擦，从而委屈地直哭，我们家长用尽哄的手段，让孩子高兴；小学阶段，宽严相济，允许孩子犯错，但是得让孩子知道，同样的错误不能再犯第二次。同时与孩子同学习，共成长；中学阶段（包括初中和高中），孩子学习压力大，时间紧任务重，主要是以鼓励为主，给孩子以信心；到了大学，就以谈心，与孩子以朋友方式相处为主，只有与孩子多交流多沟通，才会明白孩子所需要的是什么。

今晚之所以聊这个话题，一是因为儿子上了初中，闪的我很孤单，二是因为闺女从实训基地，刚到了线下的专升本培训机构，因参加实训耽误了很多线下课程，而导致跟不上同班同学上课的节奏，闺女心情很低落，和我交流时很不开心。为了让孩子有个好心情，更快地去适应新环境，我主动与其班主任联系了一下，讲了孩子的真实情况，之前与现在的课程都很连贯，一旦补不上之前的课程，想跟上线下老师的讲课节奏真是难上加难，有时根本就听不懂。经过我与班主任的沟通，班主任答应让孩子们明天再补一天的课，然后再跟着线下老师和同学一起上课。然后我先征求了孩子的意见，把与老师的聊天记录发给了闺女，我还小心翼翼地问闺女:我说错话了没有？没有给你丢脸吧？你不生我的气吧？等等诸如此类的话，闺女立刻回应我说:我干嘛生你的气啊？你可是俺亲妈唉！俺妈真牛！看到闺女的心情有所好转，我也就放心了，她就是给自己的压力太大了。所以对于不同年龄段的孩子，沟通方式也绝对不一样！