为什么我一定要推荐四年级以上的小学生学学《三字经》呢？因为以前代过4年级的语文课，除了学习课本，我还特地增加了古文学习的内容。古文学习就是从《三字经》开始的。这上学习，可不是象一年级小朋友那样，摇头晃脑地大声背诵。而是更多地关注每一句后面的注释，以及对应的成语/典故或者文学常识。

是的，这里边有太多以后学习语文的文学常识。比如：四书、五经分别是指哪些书？这些书的作者之间又有什么关系？

《论语》是孔子活着时教学生时讲的话，他去世后学生们给他整理出来的书。其中子思还是孔子的孙子，他们四人都儒家的代表人物，正可谓是一脉相承。当你明白了这其中的关系后，就很难忘记了。记的有一年去曲阜学习，除了安排我们去三孔参观，还特地去了曲阜附近的邹城，因为这里是孟府、孟庙、孟林的所在地。孟府与孔府基本上相同的配置，这可能是很多人不清楚的。同此，三字经，读起来简单，背后的故事却不简单。

再如：五经？指的是儒家的六部经典著作，也叫经书。《诗经》、《书经》、《礼经》、《乐经》、《易经》、《春秋》，简称：诗书礼乐（yue)易春秋。因为《乐经》失传了，所以成了五经。也所以，中国古代的乐谱，没法像西方的音乐用简谱、五线谱那样记录下来，只能口口相传。导致中国古代大量的音乐作品，不能留传下来。

去曲阜玩时，有个景点叫：孔子六艺城。六艺又是什么？这是孔子要求学生必须掌握的六项技能：礼、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾驶）、书（书写）、数（数学）。所以，我们可以体会到孔子要求学生的是标准的素质教育。

平时，我们说的五谷杂粮、五谷不分中五谷，在里边都有涉及。

再然后是简单的一个历史朝代及历史名人普及知识，您还说《三字经》简单吗？

搜索了一下，适合学生认真学习的版本有《知道几句三字经》，先自己读、陪伴读，然后边交流边读、再然后教别人读。相信经过几遍不同的方式后，孩子一定会掌握大部分内容，为中学学习语文、文言文打下坚实的基础。