当一个好老师的基本条件是什么？李老师说是拥有一颗爱学生的心。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是最富有人情味的人，只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。这种情感，是朋友般平等而真诚的感情。虽然感情又不能取代教育，但教育必须充满感情。

李老师告诉我们，爱学生就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当成学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。老师对学生真挚的爱，这是我们感染学生的情感魅力。仔细想一想，我们更多的时候是在学生面前树立所谓的师道尊严，而李老师却说这不是尊严，只是威严。真正的尊严是敬重而非敬畏。因此，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而就是发自肺腑的对朋友爱的，这种爱是无微不至的，而又是不由自主的。当我们把我们的爱心自然而然地献给学生时，学生也就不再仅仅把我们当作老师。这时我们获得的尊严，就不仅仅是教师的尊严，更有朋友的尊严、长辈的尊严。我们真正的尊严，不是自己以为的尊严，而是学生发自内心对我们的折服与依恋，所以教育者的尊严是给学生的。 爱心和童心，是教师最不可缺的。

读了李老师后面写的几个事例，我热泪盈眶。爱心是什么？不是表面上的客套与虚伪，而是真正的发自内心的理解与付出，孩子们会用他们童稚的心感受到你对他们的爱，并且回报给你他们发自内心的爱。读着读着，我仿佛看到李老师为孩子们所做的一切，为孩子煮鸡蛋，背孩子去医院，若干年后能记住孩子的生日，和孩子们一起煮饭吃、谈心、游玩……一幅幅的画面在我眼前浮现，让我仿佛看到一个大孩子带一群小孩子一起学习、一起生活的场景。正是因为李老师用心的付出，因此，李老师也赢得了所有同学的爱。就这样，爱在彼此间流淌，汇成教育的溪流，唱出欢快的曲子。