今天读了《关于爱心与童心的随想》这篇文章, 感触颇深。其中有这样几句话，使我受益匪浅。“ 当一个好老师最基本的条件是什么?”“拥有一颗爱孩子的心!”离开了感情，一切教育都无从说起。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐。我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱，爱心和童心是教育事业永不言败的最后一道防线。看到这些言语，我想起了在我们的教学工作中存在的一些不利因素。作为从教多年的基层教育工作者，从身边的日常教学生活中，发现师生之间存在很多紧张现象。师生之间好象有一堵厚重的围墙，教师不知道学生在想什么，干什么;课余教师主动与学生谈心不多见了;学生似乎也不愿和老师交往，见到老师绕道而行。这种紧张的关系严重影响了教学质量的提高。作为传道授业解惑的教师，我们应想尽方法消除这种僵化的局面，扫清教学障碍，最好的办法莫过于爱心和童心了。有了爱心，才有奉献精神，才能在有限的的工作时间做出无限的奉献。有了童心，就会消除与学生的隔阂，彼此成为无话不谈的朋友，使教师产生巨大的向心力，学生由喜欢老师发展到喜欢他所教的学科，师生在每天的课堂上能有一个精彩的约会，心情愉快地开展教学，从而提高教学水平。