亲子日记206天

前段时间二宝刚进入三年级的状态，因为我的工作不顺心，身体不舒服，二宝连续丢书问题我有了很大的情绪，感觉特别焦虑。再就是我接老大回来还得急忙听课学习，二宝的作业就管不上了，我提前和他说好做什么作业，可等我九点多听完课，看二宝的作业时，有时只完成一样，就一直坐在那里看电视，还有好几样没有打卡，我既着急又生气，陪他学习到很晚，我没有忍住动手打了他三次。第一次是因为丢书，第二次是因为英语不会读，第三次是因为发烧打针请假一天，语文三首古诗看学习平台，学习时不做记录。

今天晚上是我们十家链心群讨论话题的时间，我和姐妹们自觉承认了错误，打二宝是我的不对以后不能再动手打他了。我把情绪发泄到了孩子的身上。我成了武校碎思里说的那样的家长，“对于赶上生育高峰期的家长们，焦虑不安必然成为养育孩子过程中的主旋律，这要引起相关部门的高度关注。

而焦虑不安的直接后果，就是家长处于高情绪状态。于是，家长的情绪释放自然就成为一种家庭常态，最大的“出气筒”非孩子莫属。

长此以往，亲子关系紧张是自然而然的事。

关系重于教育，没有关系就没有教育。亲子关系出现问题，孩子成长就会障碍重重，这批孩子的未来令人担忧。”

索幸我学习了家庭教育，我认识到了错误的教育方式，自己做出了反思。这几天我和孩子道了歉，孩子接受了我的道歉，通过我们的沟通，谈心，孩子知道自己的学习方式不对，这几天做出了很大的改变。今天我要夸奖一下我的二宝，好像慢慢适应了三年级的生活，每个学科有了头绪，回家做作业特别积极，自觉的去完成各科的打卡，完成了所有作业才去玩会玩具或看会电视。二宝的书写进步很大，看到孩子的改变，我心里比吃了蜜还甜，每天的语文背诵都会背的很熟，背诵完成我都给他竖起大拇指，二宝你真棒，我真的挺佩服二宝的背诵水平，你就是妈妈的小老师。经过这几天观察，三年级的孩子特别累，每当晚上我们娘俩在床上聊天时，孩子都会说：“妈妈，帮我拉拉手，今天科学写的太多了我太累了。”我赶快给他拉拉小手和每个手指头。或者拥抱他一下，睡觉之前亲他一下，我真正体会到孩子们学习不容易。

我想告诉亲爱的家长们，孩子学习方法不对不要急躁。允许孩子们有慢慢适应过程的能力，允许他们累了发牢骚的权利，允许他们委屈的时候可以掉眼泪，而不是把眼泪憋回去。给孩子释放压力的空间，如果爱我们的孩子就要少说多听，就要多了解孩子，知道孩子内心的需要，安慰他（她），找到适合和孩子配合默契的那个点，然后无限放大，就找到了正确的教育方法，孩子的好习惯也会慢慢养成。