有人问我:当一个好老师最基本的条件是什么?”李老师总是不假思索地这样回答:“拥有一颗爱学生的心!”

“随风潜入夜，润物细无声。”在几年的教育教学生涯中，我始终坚信教育是一曲爱的赞歌，爱是智慧的体现。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样，滋润每一个孩子的心灵。我是这么想的，也是这么做的。

一、爱是打开孩子心灵的金钥匙

无论多么调皮的孩子，都可以用爱去调教;不管多么冷漠的学生，都可以用爱去融化。爱是打开孩子心灵的金钥匙。小孩子的天性，是活泼好动的。特别是在村小里，大多数家长都是因为工作太忙，无暇顾及学生的学习，把孩子送到村小的学校。孩子的内心深处是缺乏安全感的，缺爱的。不管是开朗，讨老师喜欢的，还是内心、沉默不语的，都需要老师的关注。

二、首先是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。但这种情感，不是装模作样的“平易近人”,也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”，而是朋友般平等而真诚的感情。感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情;然而，有时候师生之间相互的感情并不一定有着明显的直接的。

我对学生要求很严格。生书写工整，早操不能迟到，上课坐端正，背诵要及时过关。每接手一个新的班级，我会在第一天就能叫出每一个学生的名字。从第一天开始便定下第一条班规，按时完成作业。我记得那一次接手的是四年级，其中有个孩子特别调皮，像一个黏皮糖，总是忙着玩，不想写作业，也会求老师原谅他，让他回家完成。周五的时候，他还有一个段落没有背会，我请家长他配合，等孩子背会再走。后来家长一直陪着孩子，等快19:00，还没有背会，我也刚刚处理完其它的事情，我让家长在外面等着，把孩子带到办公室，一句一句教他，很快就背会了。到了第二周，他还是没有背会，我又是坚持让他背会再走。从那以后，这个孩子再也不敢完不成作业了，每周一就会问我需要背诵什么，早早就背会了。

爱学生，就要严格要求，是对孩子的成长负责，是对我们教师职业的负责。伴随着爱的严格要求，会成为孩子一生宝贵的财富。