这周读了李镇西老师和学生的感情故事，在这几节中，我体会到了李镇西老师无私奉献的爱，一个个精彩的教育故事和我们的教育生活息息相关，每读一次心里就感动一次。

在教育里，爱不是万能的，但没有爱是万万不能的，爱流淌在李老师的字里行间。李老师整整一个月给学生每天煮一个鸡蛋；背着学生去医院在医院里陪护给学生送生日礼物。爱又是相互的，李老师发自肺腑的爱不求回报，但孩子们却经常“秘密行动”给他惊喜，在李老师住院的时候，大家集体来看他；在李老师不在家的情况下，还爱屋及乌给他刚生过孩子的爱人送鸡蛋；全班同学给秘密给他准备生日礼物。李镇西老师向我们诠释了作为教师，绝不可缺少爱心。作为教师，我也在不断的反思，是否能够做到像李老师这样对孩子无条件的关爱。面对班里调皮捣蛋的孩子，是否能够真正的静下心来好好的和他谈一谈，能否站在孩子的立场思考问题，看一看孩子需要的到底是什么。

孩子都是有灵性的，这个周末家长给我给发了一条信息让我很感动，说她的孩子晚上在写作业时突然和她说“妈妈你每天晚上要看着我和哥哥写作业很辛苦，可我们老师每天要看着我们班那么多学生写作业，老师也很累”，收到短信时我心想，这小孩子，还知道心疼老师了。对于一年级的孩子，我认为还是鼓励为主，班里总会有几个不老实的孩子，对于他们，我认为鼓励大于批评。有时发现他们的问题，多用鼓励性话语，如“如果你再坐的端正就更优秀了”，比起批评他们上课不好好坐更有效果。孩子也会认为自己还能更优秀，往往就会朝着我们期待的方向发展。

爱，不是苛责、批判，老师要善于用心中的爱，去发现孩子们的闪光点。爱也是是相互的，有寸草心，就有三春晖。在今后的工作中，我也要多给学生们一些关注，尝试着去读懂他们，理解他们，关怀他们，这样他们的心门也会对我敞开，既做孩子的良师，也做孩子的益友，希望成为孩子人生路上的明灯，点亮他们前行的路。