2023年9月23日星期六天气晴

强震球老师执教的《平行四边形的面积》，不仅有这节课的经典环节，还有了自己的新意。本节课基本环节为:猜测，验证，结论，拓展提升。

在猜测环节，利用数据列出算式平行四边形的面积＝边×另一边；边×边上的高；边×另一边上的高。这和以前直接猜测平行四边形的面积和底和高有关，有所不同。

在验证环节:通过数格子发现可以排除错误答案1和3；第一次得出结论平行四边形的面积应该是底×对应的高；这个结论是巧合吗？第二次通过剪拼成长方形，再次验证，得到肯定结论。在拼组环节设计“默契大考验”，师指拼成的长方形的长，生指原平行四边形的底；师指拼成长方形的宽，生指原平行四边形的高，让知识的难点突破变得有趣生动。

两次验证，得到肯定结论；再通过深入研究，还可以怎样剪拼；为什么要沿着高拼；不同位置的剪拼有什么联系和拉动平行四边形你有什么发现……拓展深化所学知识。

虽然课题很经典，很多老师都讲过，但是，今天的这节课却让人耳目一新，感觉不一般！