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9月25日 星期一 天气:晴

放学后，我们一如既往地到家先写作业。

今天，雨馨学了“手”和“日”字，拿出本子，认认真真的写着，落笔第一个“手”字完成后，她问我:妈妈，你觉得我写的怎么样？

非常好啊，我说。

你知道吗，妈妈，你越鼓励我，夸奖我，我会写的越好。

她的这句话让我反思，过去是不是一直对她很挑剔，让她缺乏了认同感。

在我的鼓励下，她今天的作业写的速度超级快，我们实现了共赢。

在家长看来，孩子本身就是一个“极弱”的存在，不管她怎么表现，她缺乏能力这个事实都是无法改变的。所以，按照家长内心的那个标准，通常很难完全认同孩子。

不管怎样，来自父母的认可都是最能让孩子感到心安的动力。只要有了家长认可，即便遇到困难，她也会努力克服；即便遇到问题，也能很快地解决。

在孩子看来，家长的认可就是对她的鼓励，就是对她的爱，在这份爱的包容下，她会觉得无比安心。

认可也是立规矩不可或缺的前提之一。因为只有认可了孩子，孩子才会得到满足，她对所立的规矩才不会排斥，当然所立的规矩也更符合她的需要。

如果不认可孩子，就会出现各种“嫌弃”的可能，带着各种吼叫，那样给她立的规矩可能就会带着某种不满甚至是怨气，当然就不适合孩子。

要么太过严格苛刻，根本无法执行；要么太过宽松，跟没立规矩没什么区别。而且，如果不认可孩子，她也就不愿意遵守那些规矩，她的反抗就会越发明显。

终于懂了，爱是最好的疗愈，教育应该是一场温暖的旅行。

所以，对于孩子，我们应该用一种宽容的眼光去看待。

对于她的优点，不管大小，不管是不是很出众，只要是她有好的表现，就都值得肯定，能夸奖的就要夸奖。

尤其是对于那些她以前没有，但是经过学习或者是模仿突然表现出来的好的行为，我们更是要通过鼓励、夸奖等，来加深她的印象和认同感，从而促使她有更多良好的表现。

但要注意的是，夸奖要有度，不可过；夸多了，夸过了，可能会让孩子吃大亏，会害了她。所以，不可不谨慎。

对于她的能力，能表现出来的好的能力要肯定，即使表现不出来也不要失望。要相信孩子，肯定她的潜能，肯定她想要努力的意愿。要更多肯定她做事的过程，至于那个结果，反倒不要看得太过重要。

当家长对孩子的行为结果不患得患失时，孩子反而更能放开手脚，让自己的能力发挥到极致，从而取得好成绩。