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科学课讲了“热胀冷缩”，我给孩子展示瘪了的乒乓球恢复术，一开始为了不耽误时间，我一边按着热水里的乒乓球一边让孩子先复习着学过的内容，突然发现如果让孩子上来体验体验将会比只看到结果更难忘，于是我把孩子们叫上来感受一下。最后布置作业的时候，学习比较扎实的同学今晚的作业就是记录这个实验，其他同学就写写今天学的生字。
