我们南关小学陈校长组织学生曲阜孔子博物馆研学一日游，很荣幸接到邀请，这次旅行不仅让我开阔了眼界，更多的是孩子们增长了知识，认识到学识渊博，孩子说他感受到只有学而不止才会成长的更快。

一个多小时的车程我们来到了孔子博物馆，下车后王老师与各班家委会主任们迅速安排好队形，由讲解员为每个孩子们发耳麦，当孩子们拿到耳麦时那幸福的笑容透漏出好奇的目光，当孩子们带好耳麦，讲解员首先给孩子们讲彼此参观博物馆时的注意事项，讲我们孔子博物馆建于2013年，那时我们的习大大来到曲阜祭孔典礼以后决定建造孔子博物馆，博物馆里的文物有70万余万件，讲解员讲到这里孩子们惊叹到了，一个个好奇的目光恨不得马上进入博物馆。

进入孔子博物馆首先看到的是明晃晃的藏书阁大厅，由书籍组成的孔子的图像

看到这壮观的布局张恒际说这布局也太伟大了，太壮观了，谁设计的太棒了，孩子们的感叹声，惊讶声，欢呼声，失去了控制，虽然都知道不能大声喧哗，但是还是无法控制这惊讶的心情。

随着讲解员的带领我们进入了参观文物展览的环节，第一件文物是“石钺”讲解员耐心的讲解到：石钺是一种大斧，最早出现在原始社会。人们将石头磨成带刃的圆片，捆绑在木柄上，可以用于劈砍。由于石钺威力大，后来演变为武器，最后成为权力和威严象征的礼器，多为酋长、都落首领所占有，在祭祀祖先或进行巫术及重大活动时，部落首领手持石钺舞动，以示庄重威严 了。继续跟着讲解员的脚步往里走，看到展柜中摆放着各不相同的容器，看起来像泥罐，泥杯，酒杯等，其中有一个印象最深的红陶背壶，讲解员说到：这壶属于汲水器类。背壶的造型基本是壶形，不同的是壶腹不是圆体，而是一侧扁平一侧圆鼓，肩下有耳穿，鼓腹下部有喙形或鸡冠状的凸纽。

紧跟讲解员的脚步，我们来到了二楼，看到了西周诸侯国分布图，讲解员解说到：西周，是中国历史上第三个王朝，也是中国典章制度走向成熟的一个王朝。那西周的疆域面积有多大呢？由于西周时期的书写材料还比较原始，因此留下的资料非常少，这也就导致我们很难具体地了解西周的范围。谈到西周疆域，一半人会引用《左传》的话“我自夏以后稷，魏、骀、芮、岐、毕，吾西土也；及武王克商，蒲姑、商奄，吾东土也；巴、濮、楚、邓，吾南土也；肃慎、燕、亳，吾北土也。”不过，这句话只是对势力范围的大概描述，不是很准确。西周的疆域到底有多大，还需要具体地分析。

我们有序的来到了三楼，这里让我印象最深的是双龙耳镀金凤冠，听讲解员讲述：这凤冠用细金累丝编织而成，冠上金龙一只，点翠金凤九只，楼阁一座，加官两位，周边间饰翠花珍珠、宝石、翠云等。还讲了清 石青暗花纱缀绣云雁方补褂，称之为：官服，圆领，对襟，平袖，四开裾。芝麻纱团鹤纹褂料。缀铜鎏金镂空扣五枚。前胸、后背各缀一云雁纹方补。戗针绣云雁，纳纱绣红日、金蝠、珊瑚、海水江崖等纹饰。方补纹饰绣法多样，绣工精细。

不知不觉博物馆的参观已结束，接下来我们去大合影

在每个孩子们的眼神中透露幸福快乐的模样，这个时候只知不觉中午饭时间到，合影完成后，王老师与家委会主任们整理好我们这帮可爱的学子的队伍，由带队的杨老师组织上了大巴车，这时孩子们都饿了，但是孩子们还是精神饱满的讨论参观时的收获，大概有五分钟的时间我们到了餐厅区域，下车后由4年级五班的梁宸妈妈为我们家委会分组入餐厅，我们一共分为五组，每组十人，我只记住了王老师一组，梁宸妈妈二组，我带领四组，孩子们有序的进入餐厅，到了餐桌有秩序的坐到座位，四组每个孩子都很懂事，闫安琪有礼貌的问阿姨我们能吃了吗，我说可以，我们来吃，丰富的食物让孩子们闭上了说话的小嘴巴，都吃的晶晶有味。

大约有半个小时吃完饭了，我们南关小学的孩子们都很有秩序，坐在那里等待下一个指令，今天去博物馆的有很多学校的孩子们，来自各个地方，都是由老师带领着，我发现就我们南关小学的孩子有秩序，不到处乱跑，也不大声喧哗。

吃完饭由一位美女解说员带我们来到了影视厅观看《那年那兔 那些事儿》放映前有位主持人提问到：你知道什么是“种花家”吗？整个影厅的学生们同声回答：就是我们“中华家”，种花家是中华家的谐音。主持人说你们都太棒了，得到了主持人的肯定的表扬，孩子们的欢呼声是幸福的。接下来，影剧播放的霎那间孩子们欢呼声让我感到热泪盈眶，这是多好的陈校长呀，给我们这么好的学习机会，让孩子们感受历史文化，感受我们中华传承的伟大，真是影幕中出现的“幸福并感激着”。

主持人讲解到：《那年那兔那些事儿》是一部由厦门翼下之风动漫科技有限公司制作的动漫，改编自同名网络漫画。该动漫以动物动漫的形式展现了中国历史和外交的重大事件，旨在给观众带来趣味性和爱国主义教育。第一季讲述了兔子们从古代种花家的兴衰到与第三世界的河马们作伴，经历了一系列事件。第二季则讲述了兔子们重新回到世界舞台，与鹰酱、毛熊重修旧好的故事。番外篇内容为抗美援朝篇的完整版，讲述了兔子的奋斗和感激。第三季则以现代时空为背景，讲述了兔子们面临的困境和挑战。

影片结束后由讲解员带领我们来到了“竹简编联”环节，竹简编联老师讲解到：春秋末年那个时候人们没有纸张写字，就用新鲜的竹子削成长方形的竹条，要放在上进行披砍，竹清的表面给刮掉，然后经过晾晒，烘烤，编联，最后做成的竹简，这就是我们古人的智慧。

缝古书，在老师讲解示范线装书制作后，我们亲自动手操作了每一个步骤。丈量、裁剪、穿针、引线，在动手过程中掌握了古籍修复技艺，传承了非遗文化，感受到了书籍装帧之美。一本本线装书制作完成后，孩子们都兴奋不已。

最后在老师与孩子们互动孔子是什么的面孔，他长得怎样，有的孩子说：孔子面目奇丑，有的说高大威猛，他们就在那你一言我一语的讨论着，老师忽然说：大家安静，接下来我给你们讲讲孔子的面貌如何，孩子们齐声高呼，可以可以，掌声掌声。老师从孔子的头开始说起，孔子的头顶凹凸，像凹凸不平的小山，眼睛白眼球多，黑眼球少，耳朵边缘往外翻，整个面部有九颗痣，身高9.6尺也就是我们现在的2.1米左右，面目看起来凶神恶煞，身材高大威猛。老师说：孔子不仅才疏学浅，而且武艺令人惊叹，古代的弓箭非常沉重，但是他能端着十多分钟的时间，臂力惊人。老师讲虽然孔子面目看起来凶神恶煞，但是他是一位温柔善良，为了学习不耻下问的人。就像我们说的人不可貌相，孔子虽然面目丑陋，但是他为人善良，他有3千多名学生，72优秀弟子。孔子的优秀弟子众多，但并非全部被孔子所赞赏和收留。其中，被孔子称为“贤哉回也！"的颜回、被孔子称为“不迁怒，不贰过"的闵损、以德行著名、口才极好、治学严谨的宰予、以文学著名、曾做武城宰的官的言偃、以商始可以言 《诗》已矣"鼓励的卜商、曾听人说史志日“晋师伐秦，三豕渡河”的颛孙小币等，都是

孔子的得意弟子，深得孔子喜爱和赞扬。

听到这里我的三宝睡着了，时间也到了快折返的时间，这次研学之旅让我体会到中国文化的博大精深，中华的传统文化传承，此生无悔中华下，来生还为中华人。

最后感谢陈校长给我们这么好的研学机会，感谢王老师与家委会主任们的相互配合，使我们的曲阜之旅丰富多彩，收获满满，望以后的活动中我们家委会成员继续加油吧