今天读了《生日的祝福》这一篇，思绪连篇！

这是李老师当班主任十几年时总结回忆写下的，他将自己和学生的生日过成共同的节日，从偶然关心一个孩子的生活，给她送生日礼物，到记住全班同学的生日，精心挑选适合每个孩子的礼物；从乐山一中84级到玉林中学98级，每一届孩子都能收到李老师送出的生日礼物；从单纯地表达对学生真诚感情到抓住教育契机，有意识地注入教育内容，李老师乐此不疲！

是什么让李老师乐此不疲，还深深记得他写给孩子的生日祝词呢？这一定是对学生无私的爱和对教育事业的笃定与坚持！

教育需要有情怀的人去热爱并坚持，李老师便是！他把满腔热情倾注在孩子身上，关注每一个孩子的喜好，送出的每一本书都能刚好送进孩子心灵深处。他说：“刘令喜爱现代革命史，他得到的礼物是一本《长征：前所未闻的故事》；我希望程桦战胜自己，便赠给他一套《约翰.克利斯朵夫》；潘芳奕爱好古典文学，我便送她一套《红楼梦……”这是一位如此细心的老师，悉心浇灌所见的每一朵花！今生遇见，便是莫大的幸运！

1993年6月“父亲节”那天，李老师意外地收到《黄金时代》转来的贺卡，上面写着：“亲爱的老师、朋友和父亲：我们永远爱戴您、尊敬您。

”落款是：“您的高95级1班全体‘儿女’。”每年李镇西的历届“儿女”们，都要想尽办法为他祝贺生日。足以让人顿生妒忌之心！“因为我领了工资，要对得起这份报酬；因为我享受过学生的笑声与泪水，我要对得起这份真情；因为有学生是通过各种‘勾兑’才编到我班的，我要对得起这份信任；因为学生把我当做他们的朋友，我要对得起我的‘哥儿们’！”“因为我承受了太多学生的爱。原来我是为了还债”看来，李老师真是债务累累！他还的，是一份情债！没有付出，哪会有收获？

他不忘在每一个学生的生日那天，送上一份注满爱的礼物；不顾烦琐的班主任工作，保持与学生书信的往来；为后进生擦亮前行的航灯；替优秀生指点人生的迷津；在八十年代，他几乎每年春节都和学生一起度过，几乎每个暑假都和学生一起游山玩水，在学生身上他倾注了绝大多数的精力和物力。“将心比心，以心换心”，人心都是肉长的，你有我，当然我也有你，爱，自然也是双向的。

我也是爱孩子的：我会为孩子生病而忧心忡忡，我会为孩子的退步而发愁，我会为孩子的一点进步而感到欣慰万分……但是我的性子有些急燥，常常忍不住发火，而且繁琐而平淡的工作，让我渐渐地迷失、麻木并失去了往日的激情，李老师却能始终如一，坚持不懈地播撒爱的种子，细心呵护着那一颗颗幼芽，让他们不断地成长，这一点无颖深深地震憾了我。这让我明白了，无论生活多么忙碌，事物如何繁琐，我们总要怀着最初的教育之心去热爱，去感受孩子的爱，这也会让我们感到无比幸福！