无论多忙，我都提醒自己别忘了学生的生日。为了不忘记每一位学生的生日，我每接手一个班，便把所有学生的生日制成醒目的“一览表”，压在家里书桌的玻璃板下面，同时又贴一张在办公室的墙上，其实教育的精髓往往就是坚持做好一些小事。如果说，刚开始我为学生祝贺生日，主要是对学生真诚感情的表达话，那么，后来这种方式就在表达情感的同时有意识地注入了教育的内容。一边坚持，一边反思，一个小活动往往会发展为非常有意义的事情。​​对学生的生日祝福，也是一种潜移默化的爱的教育。学生之间也学会利用生日为同学送去真诚的问候。为学生过生日，向学生表达情感，并不是为了取悦学生，而是教育学生，教会学生团结互助，互相关心。教师对学生的爱，应该是无私的；但这种纯洁的爱，必然赢得学生爱的回报。教师受到学生的尊重，受到学生的爱是理所当然；但这种尊重与爱不应该是仅仅出于教师的地位和权威，而应该是播撒爱的必然收获。“但是，今天同学们又一次深深地教育了我：教师的艰辛劳动所换来的报酬，绝不仅仅是金钱，而更多的，是丰厚得无法估量的精神财富！——这才是今天同学们送给我的最珍贵的生日礼物。我将把他化作无穷的力量，竭尽全力把你们教好”。教师首先要树立终身学习的理念。良好的师生关系应该是双向激励、双向学习、共同成长的关系。所以教师在成长过程中不仅要向专家学，向书本学，向同事学，还得向学生学习。他们因为他具有正直、纯朴、勇于进取、勇于创新等实实在在的品质而尊重他，因为他那杰出的才华而佩服他，因为他那令我们折服的教育思想而感激他，当然，还有他的激情，他的幽默，他的“孩子气”，……都让我们感到亲切因而敬重他。老师的一言一行都会对学生产生深远影响，无论是成熟稳重还是激情澎湃，无论是苦口婆心还是幽默风趣，无论是教学管班还是待人接物……所以选择了老师这个职业，就应该不忘初心，严于律己。