2020年10月21日 星期三 晴

昨晚看到老师发群里的，有的孩子读音节的时候声母带音调，当时没反应过来怎么回事，今晚孩子读的时候才发现，每次读四声的音节时，声母总会带上类似三声的音调，突然一下反应过来怎么回事。

一开始学习读音节的时候，孩子读的很不熟练，一个字母一个字母的往外蹦，那时的拼读作业都是把读的录音发微信群里，于是我就找一些其他孩子读的很熟练的那种让他听，其中有些小朋友读的非常熟练，现在想起来，他们读的时候有一些就是声母带上了三声的音调，读的听起来挺好，自己也没多想，就让孩子多听他们的，如今才发现，原来那样读是不对的，声母带上了音调，本就是很奇怪的读法，而我不但没有当回事，还跟孩子一起照着那样读，不得不说，是粗心的家长给孩子培养了不好的拼读习惯。

今天，下定决心给孩子纠正读音，却发现，自己读音节时也会偶尔不自觉的带上音调，脑子里总会不自觉的出现那些稚嫩的熟读音节的声音，可能真是跟孩子学习拼音那一断时间听得太多了，条件反射的总会想起来。于是自己纠正自己的同时，也一遍一遍告诉孩子，那样读不对。大人纠正还容易些，可孩子怎么也纠正不过来，读着读着就又变调了。比如，r-en-ren，en是四声时，读第一个r都是对的，第二个r就不自觉的带上类似三声的调，而韵母是一声二声三声时，则不会出现声母变调的问题，读了好多音节，每次韵母四声的时候，声母就会变调成类似三声的调。发现了这个规律，于是我和孩子一起专门圈出四声的音节然后读，读了一遍又一遍，最后孩子读的眼泪鼻涕往下流，嗓子有点哑，还是没能改过来，慢慢读不连起来能读对，一读快了还是变调。其实，学拼音学音节一开始如果就能意识到这个问题然后直接纠正的话，也许就不会有现在的困难了。坏习惯养成很快，纠正起来却是真的很难。

时间过得很快，眼看九点半了，再是下决心纠正也不是一晚就能纠得彻底的，孩子这种发音习惯有半个多月了，还得一遍一遍一次一次持续得纠正才能行。于是让孩子先洗漱睡了，明天继续纠正。

从读音节这件事情也能看出来，我是个粗心的妈妈。孩子本是一张白纸， 我们给他灌输什么，他接触的多了，就会刻在脑子里，所以，作为家长，我们灌输的前提，自己得确定是合理的是正确的才行，不然就是害了孩子。告诫自己，以后一定要注意了！