晚上七点二十几分进入武校直播间，这次很幸运赶上了签到，听武校的课程很减压，本次课程主要讲了个体社会化的主要途径

在“本我 超我 自我”三组词语中，我们接触最多的就是自我，包括成年人的父母，一直都在自我中成长，并把自我意识强加给了孩子。我记得上周有个家长打电话跟我说他想让孩子提升一下成绩，他想给孩子报个班。我当时的回答是“你觉得孩子不想提升成绩吗？你感觉报班管用还是自我改变管用？我可以很负责的跟你说，你的自我意识不改变，孩子内驱不足你报的班都是浪费钱”。她对我的话我很怀疑，因为关系很好所以我直接给她讲了家庭教育中的核心观是父母认知的改变，在中国最需要教育的不是孩子而是父母。大多家长被所谓的指导迷惑，花了钱耽误了孩子。我不赞同孩子上辅导班但我很赞同给孩子找个专业的家长，在管理孩子同时能够帮助家长教育好孩子。就像我最早建立金腾托管一样，初衷就是为了改变父母，虽然期间很多父母因为急于看到成绩的变化而离开但我相信能够留下的家长孩子未来一定不同。家庭教育是一门很大的学问，它不同于学校教育，并不能把老师教不会的事情给做了，但他能让一个孩子成为有用的社会人。因此父母是第一个对孩子社会化影响的人，

孩子的社会化水平才能真正影响孩子一生，就像俺家金子经常跟我说，成绩好的孩子只能算聪明算不上有智慧，而社会有能力的人大都是有智慧的人，所以我们评价孩子一定不能总成绩去衡量要综合评价。

父母的表扬与批评方式直接影响孩子的认知，做了错事之后的批评不仅可以修正孩子还可以以此告诫其他家庭成员要遵守规则。

想要更好的管理孩子就应该了解孩子道德发展的规律，比如前习俗水平、习俗水平、后习俗水平，随着孩子年龄的增长后习俗水平就会融入孩子内心，所以我们作为父母要去做好的榜样，为孩子树立正确的价值观。