今天读了《宁玮：祝你一路平安！》这篇文章，共包含4小节，主要讲述了宁玮与李镇西老师共处的故事。

       宁玮，矮矮的个头，黄黄的头发，让人觉得严重营养不良。但是，她的一双善良明亮的眼睛，让人明白她老练成熟，是一位过早就承担着家庭重担的懂事学生。这是李镇西老师第一次见到宁玮时的印象和感想。后来经过相处和了解，宁玮的确家境贫寒，自已规定自己在校一星期只吃一次肉。李镇西老师听说之后便塞给她5元钱，但是宁玮却不舍得花，要珍藏起来，留作纪念。李镇西老师和宁玮经常保持着书信联系，在这期间，李镇西老师一直引导宁玮。虽然有时一年两年断开了联系，但总是会再联系上。宁玮做过很多工作，但都做到了最好，例如：在北京的饭店，客人留言都是对宁玮的夸奖等等……

      我们班有个女同学，家庭也是比较困难，属于活泼好动型的学生，在学校里，自已不听课，经常自已在座位上玩自已的，有时和其他孩子一起玩，虽然说年纪小不懂事，但当别的孩子说说她时，能感觉出她内心的怒火，仿佛在说，你凭什么说我，小拳头握的紧紧的，有时候，我看见都感觉到害怕。这是她经常惹老师生气的缘故，但是，有时候，又觉得她是一个贴心的小孩，有时候在课堂上，她会经常画一些画，画的是语文老师、数学老师、英语老师等等，上面写着几个字：老师，辛苦啦！（字也是偷偷问的同学怎么写的）就是这样的一个孩子，使得课堂上从来不缺少乐趣，惹人注意。

我们班还有个男同学，属于拖拉型的。课间总是第一个出去教室的，马上上课了，总是最后一个回教室的学生。放学了，又说最后一个收拾完书包，出教室的。有一天，我终于看不下去了，便找他聊了聊。可能是孩子有些内向，自已说不出来。我便对他说，咱们能不能收拾书包快一些，对自已的物品可以提前规划一下，这样不会落下需要的物品。他使劲的点点头，我们达成了一致。之后，每一次放学后，我都观察他，确实收拾快了很多，我心里为他点赞。后来，又发生了一件小事，让我哭笑不得，小组长盛饭给他盛多了，他吃不上，就不走了，我费了好大劲问出原因，说不要紧不要紧，下次和组长说少要一些就行了，我又觉得好可爱。

我和我的学生虽然没有采用书信的方式来表达我们的感情，但是平时的点点滴滴也是真情的流露。