李老师在这一篇中详细讲述了宁玮同学的成长历程。宁玮是一位心里永存善念的姑娘，平时努力学习，热心帮助学生，在公交车阻塞时把鸡蛋给不认识的阿姨吃......但是，这么一位善良努力的姑娘在高考时，距离上榜只差几分。宁玮同学在社会上干了许多工作，虽然有许多不顺，但是每一次她都心怀善念很认真的工作。心怀善念终会有好运，宁玮同学以自己的善念和爱心克服了一次又一次的困难。

我相信：每个教育教育工作者在起初踏进校园的时候都会信誓旦旦“为学生奉献”、“用全部的爱去面对学生”，可是，我们该如何去施与爱呢？又如何使得这份热忱得以持续呢？这才是我们在实际工作中遇到的真正的问题。

随着岁月的流逝，我们不可避免地会在年龄上与学生拉开距离。我们逐渐失去了和孩子们感同身受的能力。在课下，在课间，我经常观察孩子们在做些什么，谈些什么话题，我会主动表达我觉得你们所做的事很有意思，我能不能也加入？孩子们是非常愿意接纳老师的参与的，通常这个时候我会把自己变成孩子，用孩子的思考方式去和他们交流相处，而不是用成人的眼光去审视他们。当你让自己也具有儿童般情感的时候，你就很容易走进孩子们的心里，当你倾听到他们内心的声音，你就会自然而然地获得解决问题的能力。

童心不泯对小学教育至关重要。保留孩子般的好奇心，才能教会孩子发现美、感受美和体验美。如果总以成人的眼光看孩子，那么孩子的一切言行就都是幼稚的，那些新颖、奇特的想法和行为都可能被否定，孩子的天性和创造力就会被扼杀。

珍惜一份孩子气，才能与学生融为一体；走进孩子，教育才能变得简单轻松而有效；理解和体谅学生，理解学生的错误，体谅学生的差异，才能让教育充满希望与人情味。尝试用孩子的角度看待问题，才能让教育不至于成人化。

身为一名小学教师，我们要始终抱着一颗童心。师生融为一体，教育才真的是一种幸福。