今天读了《爱心与教育》中《宁玮，祝你一路平安》这一篇章，读完后陷入了沉思，也对宁玮波折的命运感到悲伤感叹。

宁玮同学是一个地地道道的农村人，家庭也困难，但是她永远保持着一颗善良上进的心。但是因为没有考上大学，她的一生是奔波充满挫折的，我也在和李镇西老师一样担心着宁玮同学的近况，她现在怎么样了？是否还在为生活奔波呢？是否安定下来了继续保持着她的善良呢？

我想起了我自己，我也是一个地地道道的农村孩子，小学、初中和高中一都是在我们镇上上的，那时候的自己学习并不好，但是家里一直都很支持我上学，虽然我高考的分数不高，家里也让我出去上了个专科，到了大学我感觉很惭愧，努力学习多次拿了国家奖学金，到了毕业第二年考上了老师。我在想如果我生在宁玮那个年代很可能我就捞不着去上大学了，我的人生也会从此发生改变。所以我也庆幸生在了一个更加好的时代，庆幸我的父母坚持让我上学从而改变了自己的命运。

这是我教学的第十四年，这些年我一直在乡村教学，虽然从偏远的乡镇到了自己的家乡，但是在农村教学的这些年，我遇到了很多孩子，因为大部分都是教六年级，所以我送走了大约有五六百个六年级毕业生，每个学生的家庭和性格都是不一样，这也会决定他们的命运不一样。

我记得原来在偏远乡镇教学的时候我遇到了一个学生，父母离异，父亲常年在外打工，这个孩子跟随奶奶生活，爷爷也早已经去世，奶奶体弱多病，经常接他的时候比较晚。我接这个学生的时候她的数学基础已经很差了，差不多能考个二三十分，当时听到他的家庭状况之后，我也感到很可怜他。所以上课的时候我也重点关注他，多提问检查他，平时也关心他的学习和生活，他奶奶晚来接的时候我就给他单独辅导，一年的时间他的成绩进步很大，我记得六年级毕业时他考到了八十来分，到了初中有几次放学在门口等着和我说他的近况。

结果我工作调动之后就断了联系，我也一直牵挂着这个学生，我在想每个人的原生家庭我们是无法改变的，原生家庭给学生养成的习惯也会影响孩子的一生，甚至改变他们的命运。我作为老师只有尽自己最大的努力去在学校帮助他们，能够尽量影响他们帮助他们，但是最后他们的命运到底会成为宁玮还是其他人我们都改变不了，但是我相信我在教学的过程中去帮助学生更加积极乐观、勇敢善良，相信他们每个人也会走出自己的人生道路。