在悠闲的双节假期中读完了本章节，轻松的文字仿佛山中的潺潺清泉，沁人心脾。给我最大的感受就是我真的太羡慕李镇西老师和宁玮之间的的师生情。

就如这本书的书名《爱心与教育》，字里行间都是爱。读着读着不禁让我想到了我儿时的老师。初中的青涩时光，逝去却也是珍贵。印象里的语文老师，课堂上侃侃而谈，课间亲密如友。他会毫不吝啬的在课堂上表扬，也会不留情面的批评。他还是运动健将，早操时，总会有他的陪跑。当然了，运动会上，三年最欢的都是我们。毕业前夕，是那么的不舍，一群人找到他，相约拍张合影（那个时代最深的怀念就是留张照片）。直到后来的高中，我们会用传统的寄信的方式联系。说说自己的高中生活，同时也会在失意的时候寻求明智的安慰。信件一直留到现在，每每翻看时，心里还会有自豪感呢。再到后来工作，我也踏上了教师的岗位，同样的也选择了语文科目。我们会在偶尔的见面中相互吐槽，然后再相互鼓励。也让我深深的体会到了“长大后我就成了你”这句话。我对语文的热爱大概就是因为这位尊敬的语文老师的影响吧。是他让我知道了语文的博大精深，也让我知道了语文的浩瀚无穷。我庆幸，我遇到过如此好的老师，让我受益终生。

爱是相互的，我们对孩子付出爱，孩子同样也会回报爱。或许是课下偷偷放到讲台上的一张纸条，上面歪歪扭扭的写着“老师，辛苦了”。或许是攥在手心里皱巴巴的买糖，满脸是不好意思的笑容，想要送给老师。而我，多一句鼓励的话，多一个肯定的眼神。都会给孩子们带来莫大的鼓励。这些不都是相互爱的点点滴滴嘛。

那么，接下来，我要更加努力成为我学生喜爱的老师。多年以后的某一天，提起当时的商老师，会是喜悦的、骄傲的。