先说今天发生的事情，再分享读书感。

今天发生一件事情，是我想不到的，老二写拼音作业，忘了带本子，我下楼去买，碰见一位老人在转悠着给自己的孙子买数学课本，转了好几家书店都没买到，说孩子丢了找不到了，我问了一句孩子几年级，她说一年级，我说我家中有，暑假时给孩子买的，不算太旧，也写了一点，如果不嫌弃家里我家拿，实话，说了有点后悔了，我家老二平时特别扣，没有经过她的允许就送人怕她会哭，到家告诉老二，果果，你之前书可以送给这个奶奶吗？她家宝贝书丢了，没有书就没有办法上课了，让我没有想到的是孩子同意了，而是也没有哭，我的妞长大了，懂事了，孰轻孰重她也明白了，老大今天表现也可以，最近坚持每天读书，读英语，又给自己加了十道数学题，感恩上天赐予我这对女儿。

读书感，孩子的情绪压不住，疏导是唯一的应对方法，恰当的应对孩子的情绪至关重要，孩子们的每一次强烈情绪的经历，都是一次宝贵的经验，我们应允许孩子完整的体验自己的情绪，接纳并认可自己的感受，有助于他们认识事物总结规律，提炼经验，今后遇到同类境况时做出理智的分析，和恰当的反应，有助于他获得坚实的自信心，如果我们不允许孩子体验或者表达情绪，我们只是暂时的压抑了孩子的情绪，孩子会感受到，因为孩子缺乏情绪体验的整个过程，导致他们控制情绪的能力和经验，所以他们学会的只有压抑，强行忍受着内心的煎熬，绝望地感受到自己的无能为力，从而产生自卑，孩子长大，面对内心依然会产生的强烈情绪反应，会不知所措，也会感到羞愧难当，他们既不会表达，也不知该怎么处理，压抑久了，会导致各种心里问题，不要让我们的语言和行为干扰孩子体验和表达，让孩子感受到被爱，不是一味的指责与埋怨。