这两天我有幸参加了教科局组织的中小学心理健康教师培训，我觉得这对我来讲犹如一场春雨，或雪中送炭！

         因为我是一个靠知识跳出龙门的孩子，我深知：知识改变命运。但我也明白有知识不一定能适应社会，关键在于思维方式的开阔性和长远性以及知识的全面性这也许才是根本。这就涉及到一方面想让孩子玩好，另一方面又想让孩子把当前作业完成好。对于这个度的把握我感觉有难度。我在陪孩子作业时不自觉会焦虑，我觉得自己是老师，自己也是家里相对学历较高的一个人，自己孩子就应该优秀一点，如果自己连自己孩子教育不好，别人肯定会笑话我吧？！别人怎么看我？？？但是嚷了孩子后我又深深愧疚孩子，看着孩子见我害怕的样子我心疼啊。不怕朋友们笑话，这种纠结让我郁闷。

        但听了老师分享的案例和跟同行的聊天，我深深明白了自我认识的片面。国内著名导演的孩子都出了心理问题，北师大老师也常常被儿子的班主任点名，甚至专门教心理学的大学老师也坦言她的孩子曾经也不是大家眼中的“好学生”，她也有焦虑呢。我们是老师，但也是家长，角色冲突嘛！再加上家长也不是完美的嘛！所以焦虑很正常。主要家长多向优秀的人学习，多了解孩子的认知规律，学实践多总结这才重要。

另外朋友的婆婆是一个普普通通的农村妇女，且有七个子女，公公那些年还不太管家。但婆婆把他们七个孩子都教育很好，她能做到关心每个孩子，现在又把他们14个人的情绪都照顾很好，朋友作为儿媳妇，自称结婚十几年来，没跟婆婆红一次脸，她喜欢跟婆婆在一起，她婆婆总能照顾到她的情绪，总夸她，她不对也夸她。连她们家的女婿们都可爱见丈母娘呢！因为丈母娘会照顾到他们每个人的情绪！他们家儿女一个北大，一个北师大，还不说其它单位上班的，北大的那个现在在国家航天局上班，但全家的核心仍然是婆婆。每年全来婆婆家过年！

        听完我不禁感叹：教育跟金钱、地位、学历真有关系吗？教育到底是什么？

         我真的困惑。但是我可以肯定的是：一个情绪平和的母亲对一个家庭影响很大！俗话说，一个好女人，三代好子孙！真的是这个理。

我想做个好女人，我觉得尽管曲折，但我可以！