10.9日 周一 晴朗

约莫着时间给美琪打了视频电话，主要是了解一下美琪在家的各种情况。主要是学习方面是否已经准备就绪了，打电话那会是六点十分。美琪问我有什么事情吗？我说：这个时间你吃完饭了没有？美琪回答已经吃过了，准备写作业了。今天还不错，相对而然算是早的了。没有因为吃饭问题而耽误太久时间，起码是比之前的时间上要及时的多了。我没有耽误美琪太多时间，简短明了的说了几句话，美琪就关了视频。直到我八点多回家后，我先去关注一下美琪在这两个小时的时间里写了多少作业。美琪把今晚写的那些部分指给我看了一下，我还是给美琪提出了要求。按照美琪指出今晚写的那些部分的作业量，在我预期的两个小时里，数量非常的不饱满。我问美琪在家干嘛了？美琪回答没干嘛，就是吃饭，喝水，上厕所了，其余的时间都在学习了。我坐了下来，让美琪继续她的作业项目，先不打扰孩子。我就是想知道剩余的这些，美琪要是静下心来的话，多长时间能昨晚。也好就这问题做个道理的分析讲解。

直到一切完工后，我开始对美琪说：美琪想玩吗？美琪笑笑就是不开口说。我又换了和说法告诉美琪说：妈妈也很想玩，想要的项目也很多，玩是多么有意思的事情啊！我问美琪玩是不是非常开心快乐？美琪点头答应着。我又说：妈妈想玩，也能有时间玩，而且玩的也很开心，美琪信不信呢？美琪说妈妈上班也有时间玩啊。当然有了，妈妈只要在固定的时间区域，吧工作做好后，剩余的时间就可以自由安排了。我又一次反问美琪你想玩吗？美琪点头答应开口说：我也喜欢玩，可我时间用不够用，写完作业就太晚了，不能玩了。只能睡觉。所以只能想想却不能玩。我又问美琪，知道你自己有什么问题存在吗？导致时间不充足，也没时间做你想做的事情吗？美琪自己考虑了会没怎么说出为什么，我给美琪分析了一下原因说：知道妈妈为什么要检查作业量嘛？妈妈就想知道在我不陪在身边时，美琪自己的行为和态度是怎样的。妈妈通过你完成作业量就能知道你是否认真的去做这项事情了。我跟美琪说：想玩很简单的，只要对待自己的事情再认真点，学习上在积极点，那完成作业的时间一定会提前。哪怕每天提前半小时完成，你都会有专注于玩的时间对不对。完成任务后的你在玩耍时，别人就没有理由来反驳反对你玩耍了是不是这道理。但同样的时间段，你一边学习一边玩，后果是什么？只能是作业邋邋遢遢一晚上没写明白，玩的时候行为不专注不自由导致也不快乐对不对。这样的行为即耽误了学习，又错过了玩的时间，没有一点好处对吧。我问美琪妈妈说的这些听懂了没？美琪还是点头答应着，看着乖巧好明事理的小模样。真的希望孩子真的懂得也能去一点一点的转变学习态度，做到在家人不得空陪伴时也能有自觉性。

一直以来都想着给孩子养成好习惯，可怎么觉得难度一直有。还是在努力改变，并进步的路上。