本周第五次研读的是手记一《爱心和童心》中的第4节《爱的升华》中三小节的内容，分别是《爱的教育》与帮助伍建、爱的升华与教育的最高境界、爱心捐款与诚实品德，感受颇深。

我们对学生充满真挚的情感，会使学生亲近我们并乐意接受我们的教育，但如果仅止于此是远远不够的。爱的教育，最终目的是应使学生感受到老师无私的爱，再把这种无私的爱自觉地传播给周围的人。

伍建是初84级（1）班的一名学生，生活、经济上较差，同学们课下帮助伍建，多年后李老师收到伍建的来信，他在信中提起那年春节前夕同学们给他的温暖，字里行间仍可以感受到他的激动之情。在教学中不仅要教会学生知识，更重要的是德育。

例如班级里有学生钢笔丢了时，有很多同学会主动的给学生送来自己的钢笔，当班级里同学的本子没有空白纸了时同学们也会主动的借给学生本子，这虽然是一件件的小事，但还是算对学生德育教育的一点小小的成功案例吧，要对学生进行爱的教育，包括爱同学，这种爱都不应仅仅止于班级内部，而应该有爱的扩展和升华。这种爱的扩展，是对周围其他人的爱—同学、邻居，以及一切素不相识但需要帮助的人；这种爱的升华，是对我们祖国的爱！这才是爱的教育应该达到的最高境界。

李老师还注重培养学生的爱心和诚实的品德，是啊，时常在平时教导孩子诚实是最重要的，不是自己的东西不要拿，捡到的东西要放到讲台上，这样孩子会养成良好的习惯。

好的品格会让孩子受益终生，所以在平时的教学中要注重对孩子品格的培养，培养孩子爱的品格，培养孩子诚实的品格，让学生乐于接受我们的教育，多去了解学生，于学生沟通，让学生感受到老师无私的爱，后把这份无私的爱传播给周围的人。