“今天班上有两个抑郁症同学割腕了。”

前几天晚上，接娃放学，初二的女儿跟我说了这个让人痛心的消息。

女儿告诉我，老师派她们几个同学在校园里找人。

她很害怕，害怕打开某间厕所门就会看到倒在里面的同学。

我当时心就绷紧了，心里一阵阵的难受！

早前看过的一期采访，说的就是现在青少年心理问题突出：

精神病院，过半是青少年！很多人试过自残。

可偏偏，很多家长无知无觉，认为孩子活得很幸福，吃喝不愁！

女儿家长群里，就有家长表示，看不懂现在的小孩，动不动就跳楼，都是惯出来的毛病！

真心提醒大家，提醒所有家长：

我们小时候虽然物质匮乏，但成长是正常的，现在孩子成长空间是不正常的、极其恶劣的。

 01 

以前的孩子，活在生活里

与生活的联结紧密

过去，孩子的世界里，顶多50%是学习。

我小时候，学习是肯定要学的，但下午三四点钟放学，写完作业剩下的时间是自由的。

农闲时，一放学，全村的孩子，就漫山遍野地疯玩。

农忙时，给大人送水送饭，挎着竹篮拾麦穗，下水田插秧，也是有的。

最忙的时候，有的学校甚至会放半个月的“农忙假”。

现在想想，倒不是小孩子能忙多少农活，关键是能让孩子知道：生活具体是怎样的。

这样养孩子有什么好处呢？

能让孩子，在做事的过程中，学会生存的技能、强化动手能力、学会承受压力、学会与人合作、学会保持耐心……

孩子也能在实际的生活里了解自己，感知世界。

可现在的孩子呢？是活在学业里，活在网络里。

从上小学开始，他们生活的百分之八十甚至九十，就只剩下学习。

每天早上六七点出门去学校，在教室一坐就要坐到下午四五点。

整个教室，一抬头就是乌压压的人头，大家都低着头，背影满是焦虑。

放了学，就急匆匆地被家长接回家，大门一关写作业，写到11点半就该睡觉了。

孩子就像个人形机器，一天24小时，除了吃饭、睡觉，就是学习。

学习之外，孩子一头扎进了虚拟网络。

他们在网络里游戏，在网络里交友，在网络里了解世界。

这样的孩子，仿佛活在一片悬浮的楼阁里，没法和真切的生活去联结。

但，养育的终极目标，恰恰是培养一个能适应生活的人啊。

让孩子活在多种多样的生活里，和生活紧密联结，才是父母对孩子最大的负责。

 02 

以前的孩子，呼朋引伴

与伙伴的联结紧密

过去的孩子，不管是城市大院，还是农村小户，都是一大群孩子混龄成长。

也没人管你是男孩女孩，斗鸡、扔沙包、跳山羊、跳绳……玩的多是群体游戏。

今天你俩一伙，明天他俩一伙，吵闹、游戏、和好，每天上演。

这就是，最真实、有效的社会实践。

不同的认知水平，迫使孩子站在他人角度看问题，增加不同体验，互相学习。

小孩子跟大孩子学成长：如何跟人交往，怎么融入团队，如何去寻求支持，发生冲突怎样去和解，怎么在复杂的情境中生存？

大孩子也通过“教小孩子”长大：增加对自我的肯定，发展同理心，滋生责任感，获得成就感。

而现在，钢筋混凝土联手写不完的作业，“关”住了孩子。

他们孤单地长大，仅有的伙伴也几乎都是同龄人。

大家认知水平差不多，你笨我也笨，社会教养能力从何增长？

同时，同伴关系的缺失，不仅影响孩子人际交往能力，也在无形中禁锢了孩子的天性。

没有朋友，少了情绪的宣泄出口，孩子的心理就容易出问题。

孩子，是从同伴身上看见成长的多样性，从同伴和环境的互动中成长。

 03 

以前的孩子，天地辽阔

与大自然的联结紧密

以前的孩子，天地辽阔。

上树摘果，下河摸鱼，田野里放风筝，探索欲、好奇心肆意挥洒。

高兴了漫山遍野地疯跑，不高兴了也是漫山遍野地疯跑，情绪也有释放的出口。

这样的孩子，自由、松弛，生命力蓬勃，越成长，越有劲！

可再看看现在的孩子，早已和“自然”脱了轨。

一睁眼就是钢筋水泥，在校禁止课后奔跑打闹，回家只剩下埋头写作业……

有数据显示，中国45.21%的孩子有“自然缺失症”趋势，且比例正在逐年上升。

远离自然的孩子，自由、好奇心、探索欲，被极限挤压，还会引发各种心理问题。

比如，心理承受力差、缺乏同理心、注意力涣散、环境适应能力较差……

董宇辉曾强调：对孩子来说，自由最重要。

被束缚在家里一直写作业的孩子，一定会羡慕在楼下奔跑跳跃的孩子。

孜孜不倦的补课，不如自然对孩子生命力的唤醒。

 04 

以前的孩子，在熟人眼里长大

与社会的联结更紧密

过去的社会，是一个熟人的社会，人和人的关系，是紧密，是聚合。

我出生在中国西南的山区农村，那个时候的家庭大多是什么样子？

三世同堂或者四世同堂，太爷爷太奶奶，爷爷奶奶，爸爸妈妈，都是一大家子。

除此之外，叔伯婶娘，堂兄弟姐妹，也都是天天打照面，屋檐相接的邻居也多是宗族旁支。

即使是在城里，街坊邻居也是亲近的。

总之，过去的孩子就是在一大群人的眼中长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。

这样养孩子有什么好处呢？

最大的好处就是，从这个孩子诞生开始，他就一定能从周围找到自己的庇护者。

总有一个人是纯粹喜欢这个孩子的，爸爸妈妈不喜欢，还有爷爷奶奶喜欢。

爷爷奶奶不喜欢，那还有外公外婆，叔伯婶娘喜欢……

每一个孩子，都能在大家庭的体系中，找到支撑者，这就是孩子天然的社会支持。

那现在呢？

现在的社会，是一个陌生人的社会，人和人的关系，是隔离，是分散。

城里的孩子，哪还认得几个邻居？

更多的家庭结构是一家三口，孩子一旦在父母身上感受不到爱，那这个孩子就会觉得失去了支持，很容易就没活路了。

很多人会说，哪有父母不爱孩子的。

是啊，父母都爱孩子，但会爱孩子，能让孩子感受到爱，却不一定。

 05 

今天的孩子，成长环境太单一了。

现实中，绝大多数孩子，都活得很惨、很苦。

他的优势得不到发挥，朋友也少之又少，他的自信心被磨灭了，他的成就感也丧失了……

所以，做家长，千万不要认为现在孩子过得很好！

等你真的看见了孩子，你才知道今天的孩子多惨！

你若看不见孩子的苦，理解不了孩子的痛，你就真的帮不上孩子了。