为了周五散瞳验光，从上周六开始，每晚睡觉前，爸爸会给于玥眼睑涂处抹药膏。周日早上刚起床，我便担心于玥能否看清物体。基本的问询发现，她的视力基本没有大碍。

经历了一个小长假，于玥对妈妈格外依恋。最近几天，起床后她肯定会嚷嚷的一句话就是：“可是，我只想跟妈妈在一起。”这天早上，于玥还是在我们的说教（不上幼儿园怎么学新知识呀）与“诱惑”（乖乖听话，放学后可以奖励可口的小饼干）下来到了幼儿园。走到教室门口，一盘谷物（玉米、栗子等）摆在门口的桌子上。于玥问我那是什么，我随手拿起一粒栗子，说：“这是栗子啊，昨晚不是刚刚吃过吗？”于玥一脸疑惑地看着我，回复说：“妈妈，我看不清。”

作为妈妈，油然而生的心疼感涌上全身。我再次追问：“真的看不清吗？”她点点头。“那我们先回家吧。”跟老师请了假，我拉着她的手走出了教学楼。我能看到她的满心欢喜，像一只自由的小鸟，浑身的呼吸都显得格外轻快。虽然是因为近距离的视力模糊而请假，对于玥来说，可以和妈妈在一起，总归是兴奋的。

“我想去姥姥家，妈妈。”于玥依恋妈妈的情感转入姥姥家，满脸期待地问我行不行。

“好哒，妈妈送你去姥姥家。”我当然要满足她小小的愿望。

把于玥送到姥姥后，我便去上班了。中午回去吃饭，于玥姥姥动情地描述了于玥的一个小小遗憾。向来喜欢去姥姥家的于玥，玩得依然尽兴。可是，她忽然有些委屈地跟姥姥说起：“姥姥，我这个月请假了，就不能得全勤奖了。那个全勤奖的奖状可好看了，它是漂亮的蓝色……”

姥姥在描述的时候，眼睛都快红了。我也被她感动了。小小年纪，虽然会有私心想着逃避幼儿园粘着妈妈，可是真的请假了，她还会挂念她的全勤奖状。

想起来班级发全勤奖的前一天晚上，于玥满脸自豪地跟我说：“妈妈，我听老师说有的班级发奖状了，我们明天也要发奖状。我今天吃饭光盘了，老师要给我发奖状。”第二天早上，想要黏妈妈的于玥因为奖状的鼓励，顺利答应去上幼儿园。

因为感冒请假，上个月的全勤奖没得到，一直是于玥的小小委屈。今天晚上，她又念叨着：“妈妈，虽然我在家里的时候吧，不想去上幼儿园，可是我到了幼儿园，却很想上幼儿园。”

“那说明上幼儿园好啊，所以，咱以后得去上幼儿园啊。”我不停地激励她。

“对啊，妈妈，咱以后别请假了。如果有事，可以下午（放学）做，或者晚上做。”忽然想到一个好办法，她高兴得脱口而出。

“嗯，这是个好办法，咱以后还真的不用请假了。”我以赞许的口吻肯定她。

可以说，每个人都有与生俱来的优越感，它增进了我们的自信心。所以，于玥会满满自信地以为她会得到第一次的奖状。

又可以说，每个人都有潜移默化的荣誉感，它强化了我们的上进心。所以，于玥会满怀期待地渴望她能获得下一次的奖状。

作为妈妈，我愿和她一起努力争取第一次的奖状快点来到，满足于玥小小的荣誉感。