今天看了一篇文章很好，首先，教育孩子，批评一定要有，道理一定要讲。

但是，批评了，讲清楚了道理，教育并没有完成，决不能认为万事大吉了。因为批评多了，道理讲多了，在孩子的耳朵里就成了噪音，至少是废话。那么应该怎么办呢？

在批评、讲清楚道理的同时，家长更要侧重于带着孩子练习。

还记得咱们开篇讲的“学习骑自行车的故事”吗？练习比讲道理重要，对年龄小的孩子来说，甚至不用讲道理，用正确的方式带着孩子多练习几遍，养成习惯就好了。

身教重于言教，就是这个道理。

可现实生活中，许多家长认为：看到问题指出来就是教育；讲清楚道理，让孩子遵照执行就是教育。所以，往往批评完了，道理讲完了，就认为教育结束了。

我们经常见到、听到这样的场景和对话：

“我跟你说了多少遍了？你怎么就记不住？”

“当时你怎么跟我承诺的？你说你记住了，懂得了，要改，要改。现在怎么又犯了？”

“道理，我已经耐心跟你讲过了。再犯这样的错误，你就是成心的！看我怎么收拾你！”

“第一次犯错误，我原谅你，给你讲清楚道理。第二次再犯，绝不原谅！”

类似这样的话，你是不是经常对孩子说，或者曾经说过？