第五实验幼儿园 小二班 张恒宁妈妈

10月11日 星期三 天气晴

家校沟通促进孩子健康成长，今天，对于我和儿子来说是非常的一天，因为我今天接到了儿子班主任老师的电话，说儿子今天的表现，其实看到老师的来电的时候，我的心里就七上八下的，心里就各种想法，果然还真是，老师说恒宁今天在学校的表现很不好，纪律很差，使小性子，犯了错误老师说他几句，他就哭着喊着找妈妈，我听了之后，心里就忐忑不安，怎么还这样的呢？自上学以来，他的表现在学校还是挺好的，之前老师也说他适应能力很好，没有什么事，有点小脾气一会就好了，是比较省心的孩子了，这还是老师第一次郑重其事的说儿子的表现，问题还挺严重的，电话那头我听着老师的话，老师的语气很平和，说着一些孩子的问题，每句话都砸在我的心坎上，心里啾啾的，有些话一定好好跟他说说。跟老师通完电话后，我过去问恒宁：“今天在学校的表现怎么样？”他跟坦然地说：“很好啊，我很听话。”我说：“那怎么老师找我，说你活动的时候不好好拍球，乱窜，耍小性子。”他听了之后，又说“小朋友都不跟我玩，所以我就乱跑。”哎……孩子啊真的是……我就好好跟他说，要听老师话，不能乱跑，好好跟小朋友相处，他一个劲的说知道了。具体怎么样，还得看看后面的表现怎么样了吧！

今天的话题似乎长了些，有些啰嗦，但是是亲身经历的，在很多的分享中都谈到面对孩子的教育问题，每次的沟通和解决过程，自己也没有把握会达到一个什么结果，有时是很困惑或者焦虑的，但是有一点我一直把握原则，做到自己与孩子，与老师进行沟通，事实证明，三方沟通总是能起到好的效果，这样也有利于孩子的心理健康成长。这只是发生在我们身边的小事，但是却仍然能带给自己和孩子很深的震撼，教育无小事，教育又无处无时的发生，没什么确切的衡量我们的教育是否成功，借此表达对老师的感谢，，总是用心地在孩子们犯错误的时候，及时与我们沟通，本着让孩子早早的改正错误，设法尊重孩子的个性发展，让每个孩子得到锻炼，家校沟通无疑是促进孩子健康成长的必要手段。最后老师辛苦了，作为家长也会积极配合老师，为了孩子加油！