这周两个班级进行了家访，老师们非常负责，将家长的时间分成两段，从晚上6点持续到10点才结束，真是辛苦了，非常感谢您。

首先是弟弟的班级，在同学的托管里进行，语文和数学老师都参加。班主任首先讲解了学校的统一要求，然后讲述了孩子在校的表现，接着介绍了一个月的学习进度。最后，家长们与两位老师进行了面对面交流。

弟弟在校的问题主要是书写下降和坐姿不端正。虽然我觉得弟弟的书写已经比哥哥好了很多，但是看到其他同学的书写真的很棒，弟弟的书写还有提高的空间。在家写作业时，他的坐姿也不端正，老师在课堂上也一直提醒他。回家后，我和弟弟沟通，他说如果书写认真一点就会慢下来，因为我经常催促他快点写。我意识到，我平时口头语里经常说快点儿，这成了孩子不良习惯的借口。所以我告诉他，现在是打好基础的时候，书写认真一点是有时间和能力完成的。等到上了高年级，养成良好的习惯后，书写就会很好，那时候就没有太多时间练字了。以后我们要注重书写质量，同时也要注意书写速度。

哥哥上课容易走神，书写也不好，计算出错率很高。听到老师说其他孩子上课表现非常好，我和一位家长聊了一下，他们家孩子每天晚上除了完成学校的作业外，还有近两个小时的自主练习，包括每日口算题卡、每日练字和每天读书。这样的习惯从幼儿园就开始养成。现在孩子非常喜欢阅读，有时候会忘记时间，基本上一周读一本课外书，尤其是历史科普方面的书籍，孩子非常喜欢。孩子的妈妈也是两个孩子的宝妈，我为这位优秀的妈妈感到自豪。

回家后，我和哥哥认真地谈了一次，讨论了他在家的表现以及老师对他的评价。小家伙也意识到自己的问题，需要及时提醒，所以让我帮他记录每日事项。

我也反省了自己，意识到是自己不够坚持才导致孩子不够自律。