这个星期拜读了李镇西老师《爱的升华》这一章节，我被李老师那种无私的爱的影响力所震撼，只有老师的品格把孩子所折服，孩子才会义无反顾信任老师，让孩子感受到老师的无私的爱后，学生自然把这种无私的爱自觉地传播给周围的人。李老师就有这样的魅力。

从李老师与孩子的相处中让我感受到李老师与孩子之间那种让人艳羡的师生情，朋友情，心灵相通的爱心。当老师看到孩子传纸条时想到的并不是男女同学之间的敏感问题，说明李老师对学生是充分了解，充分信任的。孩子也是信任老师的，与老师一起商量给伍建捐款的事情。孩子们商量给伍建买开水瓶，买闹钟，买学习用品，让我们看到了孩子们的细心，孩子们之间纯洁的同学情，对同学的那种爱心，我想李老师在日常生活中肯定也这么细心地对待孩子，所以孩子感受到这种关心也慢慢延伸到其他同学，这也是爱的升华吧！所以最后伍建当了一名语文老师我感觉是情理之中的事情，因为他感受到了李老师的爱他也想把这种爱传递给其他学生，像李镇西老师这样充满爱的老师，这就是爱的升华吧！

我在上次9.18主题班会中跟孩子普及9.18的来历，孩子们看了之后我让她们说说感受，管熙铭说:“我们要好好学习，以后让祖国强大起来！”王宪鹏说:“日本人太可恨了，我们的先辈很伟大！”这时候浩站起来，我以为他也要发表自己的言论，直接喊了一声“吆西！”他这一嗓子，让本来严肃的同学一下子哈哈大笑起来，有的同学甚至学起了日本人，我知道这个问题比较严重，光靠几张照片和我的解说难以让孩子感受咱先辈抗日的不易，我马上在网上找出几段抗日战争时期的视频让孩子们看，教室里慢慢没有了笑声，有的是孩子们凝重的脸，有的女生哭起来，当看到我们先辈用身体当桥时，当看到跟敌人拼刺刀时我，我看到浩攥紧了拳头，低下了头，我知道这些教育内容走进了他的心里，也走进了同学们的心里。我没想到过了几天，浩的妈妈打来电话告诉我，浩听到她买日本化妆品，坚决不让她买，连他爸爸开的本田车也不让开了，让他爸爸快换车，以后不准买日本的东西，日本是我们的敌人。她妈妈问他

原因，才知道是看了视频的原因，他的妈妈没有责怪他反而感受到他儿子的那种爱国情怀了，她说以后也不买日本化妆品了。一次在校园里我看到他在教育一个低年级的小孩子，我以为他欺负小朋友，原来这个小朋友学日本人说话，他在给他科普知识。还结合了日本人排核废水这个问题，回教室的时候还告诉这个同学以后不能学日本人，他们都是我们的敌人。我没想到一次班会竟让浩有如此的改变。我想这种爱的升华，是对我们祖国的爱！

在以后的教育中，我也要学习李镇西老师把爱的教育深深扎进孩子的心里，并通过孩子传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家，教育之路，等待着我去慢慢探索，我也希望我和孩子们在以后学习中把爱扩展和升华。